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初中七年级语文上册期中考试题（完整版）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )A朗 润(rn) 稀 疏(sh) 水涨船高(zhng)B抖 擞(su) 黄 晕(yn) 捉迷 藏(cng)C应 和(h) 蓑衣(su) 戴着 笠(l)D撑伞(zhng) 酝 酿(ning) 欣欣然(xn)2、下列词语的字形完全正确的一项是（ ）A山寨 陡俏 案椟 颠沛流离B简陋 循环 撵走 悔人不倦C迷茫 监督 竹蔑 如释重负D排解 恳切 累赘 任重道远3、下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ）A这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。B他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。C王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。D云南地震突如其来，给当地的人民带来巨大灾难。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。C经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。D她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。5、下列各句没有使用修辞手法的一项是（ ）A在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。B“我在开花！”它我们在笑。C我肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。D天阴沉沉的，好像要下雨了。6、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。ABCD7、根据提示默写。(1)观沧海中展现海岛勃勃生机的诗句是：_，_。(2)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用“_，_”两句诗为逆境中的友人送去温暖。(3)次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：_，_。(4)天净沙秋思中的诗句“_，_，_”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。二、文言文阅读。（15分）（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自刘义庆世说新语）（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。（选自刘义庆世说新语）1解释下列句子中的加点词语。（1）陈太丘与友期行_（2）尊君在不_（3）吾今死矣，子可去_（4）不忍委去_2用现代汉语翻译下面的句子。（1）友人惭，下车引之。（2）贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”3用“/”给下面的句子断句。（限断两处）。君 与 家 君 期 日 中 日 中 不 至 则 是 无 信4在主旨方面，甲、乙两文分别侧重强调_和_的重要性。（分别选用两文中的一个字填空）三、现代文阅读。（30分）1、享福与吃苦何仲英现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者无论是劳心或劳力辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做火伕吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。论语说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”大学又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。（有删改）1结合全文，梳理并概括作者的论证思路。2文章两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？3请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。2、酸橙金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。1第段画线句运用了_的修辞方法，其表达效果是_。2下列对段内容的理解，正确的一项是（ ）A表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。B母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。C从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。D父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。3种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从_到_再到惊喜。4文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：_；_。5文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。四、写作题（40分）阅读下面文字，按要求作文。我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！请以“原来，我也有 ”为题目，写一篇作文。 要求：（1）半命题作文，请把文题补充完整后再写一篇记叙文；（2）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）至少600字。参考答案：一 BDBBDC(1)树木丛生百草丰茂(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(3)海日生残夜江春入旧年(4)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马二 1 (1)相约同行。 (2)对别人父亲的尊称。 (3)离开 (4)舍弃 2 (1)那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。(2)贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家(地方)。” 3 君与家君期日中/日中不至/则是无信 4 信 义 三 1首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状；再分析吃苦的意义；接着论证吃苦的好处和不吃苦的危害；最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。2（1）举例论证。第四段列举圣贤豪杰，第五段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中人”的观点。（2）道理（引用）论证。引用了论语孟子的话，有力地论证了懒散的危害。（3）对比论证。通过正（第四段）反（第五段）对比论证，强调了吃苦的重要性。3示例一：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成大书法家。示例二：明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。【答案】1 比喻 ，形象生动地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我”对橙子树的喜爱 2C3 期待 绝望 4 写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。 引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。 5要点：有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值。发现一个事物的价值要经历一定的过程。要善于从多角度去认识一个事物的价值。凡物皆有价值，不要轻易否定。四 9 / 9