2023年部编版七年级语文下册期中试卷(含答案).doc

2023年部编版七年级语文下册期中试卷（含答案）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A酝酿（ling） 黄晕（yn） 发髻（j） 碣石（ji）B棱镜（lng） 粗犷（gung） 嘹亮（lio） 贮蓄（zh）C卖弄（lng） 池畦（q） 莅临（l） 草垛（du）D花苞（bo） 竦峙（sng） 窠巢（cho） 静谧（m）2、下列词语书写全都正确的一项是 ( )A弥高 咳嗽 马革果尸 心会神凝B忧郁 挚友 沥尽心血 妇儒皆知C稚序 轻捷 慷慨淋漓 锋芒毕露D疙瘩 薪金 燕然勒功 心不在焉3、下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )A在黑暗中，他们没有发现任何缺口，只见一长溜整整齐齐的石墙，参差不齐。B到底要不要答应对方的要求？他犹豫不决地在屋子里踱来踱去。C草地的气候变化莫测，一会儿烈日当空，一会儿大雨倾盆，忽而雨雪交加，忽而狂风大作。D这一突然到来的变故，让她惊慌失措，完全失去了自制力。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）A通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。B为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。C小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。5、下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ）A转基因技术的迅猛发展,既给人类带来了福社，又埋下了隐患。B面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。C知否,知否,应是绿肥红瘦。D微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。6、将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）和谐是什么？人无贵贱，人格平等。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。和谐是求善，显善更明善。A B C D7、根据课文默写古诗文（1）_，明月来相照。（王维竹里馆）（2）一切都是瞬息，_，而那过去了的，_。（3）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“_，_”一句诗文。二、文言文阅读。（15分）刘沆为官刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称退士，不复出，父力勉之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通判舒州。有大狱历岁不决，沆数日决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：若田千顷，岁输岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也。尹氏遂伏罪。（注）擢：提拔、选拔 。 诉：告状。 输：缴纳（贡品赋税）。1对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A大姓尹氏/欺邻翁老子幼B大姓/尹氏欺邻翁老子幼C大姓尹氏欺/邻翁老子幼D大姓尹氏欺邻翁老/子幼2解释文中加点词的意思。狱（_） 窃（_） 敕（_）3翻译下列句子.(1) 州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。(2) 若田千顷，岁输岂特此耶?4读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？三、现代文阅读。（30分）1、小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定要编出许多诸如“小葱拌豆腐，一清二白”等等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字“要多少”、“几斤几两”、“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看这个，这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料包着的小本子，递给老师。女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15岁啦。住杏树湾，俺还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了。娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把她暖热，永远地热下去。“好妹妹，你来我班里上学吧！”“不俺不上。俺还要卖菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘说”女教师把小妹妹搂得更紧了。太阳出来了。那雪更白。那葱更青。两年后，小妹妹考上了县师范学校。临走前，她给女教师送去一篮子小葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！她俩没有说话，都哭了啊，小葱青青1“太阳出来了。那雪更白。那葱更青。”下面是对此处景物描写的分析，正确的一项是（ ）A纯景物描写，写出了天气的变化。B既衬托小妹妹纯真的心灵，也预示着光明的未来。C为了衬托女教师当时的心情。D为了突出雪样纯洁、葱样青嫩的小妹妹。2小妹妹临走前送一篮小葱给老师的原因是（ ）A小妹妹家境不好，经济困难。B女教师总买小葱，送她备用。C小葱是她们相识的媒介，对双方来说有特殊的感情和意义。D小葱虽小，但是自己劳动所得，礼轻情重。3这篇小说情节发展的高潮是（ ）A小妹妹考上了县师范。B她俩没有说话，都哭了。C“她”取出作业本给女教师看。D女教师要“她”上学，而“她”毅然谢绝，女教师把“她”搂得更紧了。4本文贯穿情节发展的线索是（ ）A白白的雪B红红的手C青青的小葱D静静的“她”2、是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自特别关注，有改动）1本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请根据文章内容，按照时间顺序，概括另外两件事。那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。_。_。2结合语境，回答括号中的问题。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。（句中的“才”字能否删去，为什么？）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（此句在表达上有何妙处？）3文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请结合文章内容，分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。4结合文章内容，分析母亲形象。四、写作题（40分）每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦这些，都值得你骄傲。请以“我骄傲，我是一个 的人”为题写一篇文章。写作要求：把题目补充完整；文体不限；全文不少于600字；不得抄袭，不得套作；行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王”。参考答案：一 DDAAAB（1）深林人不知 （2）一切都将会过去； 就会成为亲切的怀恋 （3）马上相逢无纸笔 （4）雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离。二 1A2案件暗中、偷偷地皇上 命令3（1）州将乃至上书称病不敢任职，是沆上奏罢免了张怀信。（2）你有千顷田产，每年要缴纳的赋税难道仅仅这一点？4刘沆是一个善于断案、敢于真言进谏、嫉恶如仇、同情弱小的人。三 【答案】1B2C3D4C【答案】1 去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。 这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。 2 这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影。 3 （1）示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关 门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。 4 示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。 阅读下面的微型小说，完成下列小题。四 9 / 9