人教小学数学三年级用除法两步计算解决问题.docx

“用除法两步计算解决问题”教材分析
本节课是“两位数乘两位数”这一单元的最后一课时，是教学用除法两步计算解决问题的内容。教材呈现了集体舞表演的情境，意在让学生自主发现、提出问题，并通过小组合作交流探讨解决的方法，最终解决问题。因此，教师在教学时，应把重点放在让学生自主探究解决问题的方法上，让学生在解决问题的过程中掌握解决连除问题的方法，从而进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。
注重引导学生正确列出综合算式。例4要求在分步列式的基础上列出综合算式，这是第一次出现让学生自己列出综合算式解题。第一种方法的综合算式难度不大，但第二种方法要合理使用小括号。为此，教学时可以注意引导学生思考“为什么要用到小括号？” “不用可不可以？”以使学生正确列出综合算式。