小学数学北师大三年级面积单位的换算法.doc

《面积单位的换算》教学设计

教学目标：
1、经历探索面积单位进率的过程，能用图示等方式解释相邻面积单位的进率，能解决一些简单的实际问题。
2、结合解决问题的情境，体会面积单位换算的必要性，能正确进行面积单位之间的换算。
3、提高推理能力，进一步发展空间观念。
教学重点：理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。
教学难点：能正确进行面积单位之间的换算。
教学过程：
     一 自主探究。
1.旧知导入。
长度单位有什么？长度单位之间的进率是多少？
面积单位是什么？
面积单位之间的进率是多少呢？这节课我们来学习《面积单位的换算》，同时板书。
2.自主探究。
请同学们把书打开看56页情境图，你知道了什么？指名读题。
请你在数学书上的大正方形里画一画，并完成第一部分。
3.小展示。
谁来展示你的铺法？
师：无论哪种铺法，我们 都能得出1平方分米=100平方厘米。你是怎么知道的？
还有不同的方法吗？。
我们已经知道1平方分米=100平方厘米，你能推导出1平方米=（    ）平方分米吗？你又是怎么推导出来的？
二、交流合作。
1.小组填一填：1平方分米=100平方厘米，那么1平方米=（    ）平方分米。
说一说思考过程，并写下来： 
2..读一读数学书第二部分，你又知道了什么？
三、展示点拨。
1．你是怎么得到1平方米=100平方分米的。
2.学生说过程
你又知道了什么？1平方米=100平方分米
四、练习评测。
1.基本练习：数学书57页第2题和3题
2.拓展提高。
一块长方形地，长40分米，宽50分米，面积是多少平方米？
一条人行道长20米，宽4米，面积是多少平方分米?
五、课堂小结。
这节课你学到了什么？
让我们在课后再去找一找生活中哪里还需要用到这节课学习的知识。
板书设计：
面积单位的换算
1平方分米=（100）平方厘米
1平方米=（100）平方分米