小学数学北师大三年级分一分(二).doc

分一分（二）
教学目标：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。
教学重点：体会学习分数的必要性，怎么表示份数。
教学难点：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。
教 法：启发式教学 学 法：小组合作 教学准备：小黑板，彩笔，方格纸
教学课时：2课时
教学设计： 一、创设情境 我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我 们继续学习分数，进一步了解分数的意义。
二、 小组合作 1、把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。 2、 之几。 3、将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 4、小组合作完成：打开课本70页 （1）一共有几只蝴蝶？ （2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的( ) 。 （3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的7 。 （4）你还能从图中找到哪些?分别与同伴说一说。( )
三、 当堂训练。 1、用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。红花： 3 黄花： 长方形： 圆： 三角形： 2、按分数圈一圈。
四、 作业布置 练一练1、2题。
五、 板书 分一分 分子/分母 读作： 多少分之多少
课后反思：