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维新镇小学六年级语文复习资料
汉语拼音
　　汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
　　1、声母（23个）
　　 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z h c y w
　　2、韵母　（24个）
单韵母（6个）：a o e i u ü
　　　复韵母（8个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er
　　　前鼻韵母（5个）：an en in un ün
后鼻韵母（4个）:ang eng ing ong
卷舌韵母（1个）:er
　　3、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
　　4、字母表和大写字母字母表：(26个)
　　　 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
　　　　练一练
　（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
　　　　Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（　）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）
　（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
　（3）在字母排列顺序正确的一组后面画“∨”
①ABEFHJMN（） ②ABPORTWV（）
（4）明明很想按照每一本书名的音序，重新整理下列书籍，请你排个序。
《唐诗三百首》《鲁滨孙漂流记》《西游记》《红楼梦》
（5）读下面词语的拼音，再在两个音节的中间用隔音符号隔开。
Píǎo tíàn jīè dīàn
皮袄 提案 饥饿 堤岸
5、声调
声调是指字音的高低升降。普通话有四个声调。即阴平（一声）阳平（二声）上声（三声）去声（四声）分别用调号ˉˊˇˋ表示。声调只能标在音节中的元音上，下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
6、拼写规则
（1）ü和ü领头的韵母，前面没有声母的时候，省去ü上的两点。
（2）ü和ü领头的韵母跟j、q、x相拼时，ü上的两点必须省去。如jū（拘）　qū（区）　xū（须）但是ü和ü领头的韵母与n l相拼时，上面两点不能省掉。　　
（3）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：
　　kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
　　　　　（　）（） 　（）　（）　　（）（）
　　　　 　皮袄--飘　　　提案--添　　激昂--将
　　汉字
　　小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
　１、汉字的笔画名称
　　　笔画　名称　　字例　　　笔画名称　　字例　　　　笔画名称　　字例
　　　　‵　点　　　立　　　　　弯钩　　　子　　　　　横折折折钩　　乃
　　　　一　横　　　三　　　　　斜钩　　　戈　　　　　横折折撇　　　及
　　　　丨　竖　　　千　　　　　┐横折　　口　　　　　フ　横撇　　　又
　　　　丿　撇　　　什　　　　　└竖折　　山　　　　　し　竖提　　　衣
　　　　乀　捺　　　人　　　　　ㄥ撇折　　么　　　　　　　竖弯　　　西
　　　　　　提　　　址　　　　　横折钩　习　　　　　乚　竖弯钩　　儿
　　　　乛　横钩　　买　　　　　　横折提　计　　　　　竖折折钩　　　与
　　　　亅　竖钩　　小　　　　　横折弯钩飞　　　　　ㄑ　撇点　　　如
　２、笔顺
　 　一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
　　先横后竖 十一十
　　先撇后捺 人丿人
　　从上到下 主 亠
　　从左到右 川 丿
　　先外后里再封口 田
　　先中间后两边 山
　　从外到里 向
　 　３、汉字结构
　　　　 独体字： 天、木　　　 左右结构： 说、 你
　　　　上下结构： 忠、秀　　　 左中右结构： 谢、 做
　　　　上中下结构： 意、喜　　 全包围结构： 国、园
　　　　半包围结构： 同、凶　　 品安结构： 森、晶
　　练一练
　 　①、写出下列汉这的笔顺。
　　　例：爽：------------- 寡------------- 鼎------------
　　　　　锤：------------- 诞-------------礴--------------
　　　　誊：------------- 脾-----------澜--------------
　②、填空写笔画名称：
　　　　（1）羹共--------画，第十七画是----------。
　　　　（2）御共-------画，第九笔是---------。
　　　　（3）舅共--------画，第三笔是--------。
　　　　（4）寓共-------画，第十笔是- ------------。
　③、把下列字按结构分类：
　　　　渺　　乃　　橱　矗　国　浆　遂　慧
　　　　独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：---------------
　　　　左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：-------
　　　　半包围结构：------------ 品字结构：----------------
　　　4、多音字、形近字和同音字
（1）多音字
多音字是指有两个或两个以上的读音。如待：dāi(待会儿) dài（等待）
（2）形近字
形近字指字形相近而意义不同的确字。如：幕—墓—暮—募—慕 峻—竣
（3）同音字
同音字指读音相同而字形、字义不同的字。
5、查字典
　　　（１）音序查字法
①先从字典的“汉语拼音音节索引”中找到所查字的汉语拼音的第一个字母的大写字母。
②在找到的大写字母下面找到所查字的音节。
③再按查到音节后面的页码，从字典正文中找到所查的字。
（２）部首查字法
①确定要查的字的部首，数清部首的笔画。
②在“部首目录”中按部首的笔画数找到这个部首　在检字表中的页码。
③再从检字表中找到要查的部首，并数出所查字除去部首还有几画，在该部首中查出所查字在正文中页码。
④最后翻到该页码就可以查到要查的字了。
（３）数笔画查字法
用数笔画查字法查字，应先数准要查的字的笔画书，然后根据笔数在字典的《难检字笔画索引》中找到这个字所在正文的页码，在正文中就可以查到这个字。
　查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。　
　6、汉字音、形、义的辨别
　　要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
　　练一练
A、形近字组词
僻辟刑刊桨浆挠绕御卸侮悔晦诲壁璧碗婉惋蜿湛勘溶熔融誉誊蜷倦竭蔼暇遐瑕如绝决艰坚 克刻暑署练炼纪记曲屈协胁带代志致幸辛坐座竟竞须需印映既即
B、多音字组词
　　散sǎn sàn 　 种zhǒng zhòng 　　缝féng fèng
　　薄báo bó　　　 朝zhāo cháo　　　 应yìng yīng
　　调tiáo bà diào 正zhēng zhèng 禁jin jin 　　　　
　　奔bēn bèn 　　 称chēng chèn　　　 好hǎo hào
　　传zhuàn chuán 煞shà shā　　　　为wèi wéi
　　参cān shēn　　 载zǎi zài 肖xiāo xiào
　　C、改正错别字
　　脾气暴燥（　）　　 不屈不饶（　）　 　 神彩奕奕（　）　　　　 一望无银（　）　　　
　　饥赛交破（　）　 　 全神惯注（　）　　 阴谋鬼计（　）　　 走头无路（　）　
再接再励（　）　 　漫不径心（　）　　 专心至志（　）　　　　 完壁归赵（　）
　　一、将下列陈述句改为反问句例：
　　　　例：浏览了长城，我受到了教育。
　　　　　　浏览了长城，我怎能不受到教育呢？
　　　1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。
　　　2、这里的工作这么重要，我不能离开。
　　　3、这个故事使我感动流泪。
　　　4、这本书是你的。
　　　5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱
　　　6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。

　　二、将反问句改为陈述句
　　　1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
　　　2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？
　　　3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？
　　　4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
　　　5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？
　　　6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

　　三．改为双重否定句
　　　1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
　　　2、每个人都喜欢他这样的孩子。
　　　3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
　　　4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

　　四．仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
　　　　例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。
　　　1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
　　　2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
　　　3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。
　　　4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
　　　5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。
　　　6、武松打死了这只大虫。
　　　7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。

　　五．把句子改成转述的方式。
　　　1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”
　　　2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”
　　　3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
　　　4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”
　　　5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”
　　　6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
　　　7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
　　　8、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
　　　8、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
　　　10、李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”
　　　11、江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是……”
　　　12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”

　　六．指出下列句子所用的修辞方法：
　　　1、蟋蟀在平台上弹琴。（）
　　　2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
　　　3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
　　　4、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
　　　5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
　　　6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
　　　7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（　　　　）
　　　8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（　　　　）
　　　9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（　　　　）
　　　10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
　　　11、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
　　　12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
　　　13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )
　　　14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
　　　15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )
　　　16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。
　　　17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
　　　18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
　　　19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
　　　20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（）
　　　21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
　　　22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
　　　23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
　　　24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
　　　25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）　　七．用修辞方法写下列句子。
　　　1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：
　　　2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：
　　　3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：
　　　4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：
　　　5、树叶很绿。用夸张手法：
　　　6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：
　　　7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：
　　　8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：
　　　9、“泥鳅”的身子是黑的。用夸张手法：
　　　10、春天来到了。用拟人手法：
　　　11、小鸟在筑巢。用拟人手法：
　　　12、长江滔滔不绝地奔流到大海里。用拟人手法：
　　　13、广场上的人非常多。用比喻手法：
　　　14、大雨把两岸的火都浇灭了。用比喻手法：
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