(部编)初中语文人教七年级下册说和做第一课时-观评记录.doc

《说和做》观评记录
----------------记闻一多先生言行片段
王利利老师执教的《说和做》一课中始终关注学生的情感体验，积极地调动学生的生活积累，帮助他们构建探寻新知的平台。本节课她制定的教学目标具体、适宜。知识目标是识记、理解本文出现的生字词。了解臧克家、闻一多。能力目标是反复诵读课文，学习从课文中积累语言。情感目标是整体把握课文，说出闻一多先生的精神品质。目标的确定体现了新课标的理念，符合初一学生的年龄特点。其中在检查预习环节中重点完成了知识目标，在阅读课文环节重点完成了能力目标，在讨论环节中完成了情感目标。值得一提的是她在检查预习环节介绍闻一多的生平，穿插播放闻一多最后一次讲演的视频，效果非常好，是学生走近了他，为下文归纳总结文章内容做了充足的准备，所以学生在下一个环节中学习的很顺畅。真的是磨刀不误砍柴工。
本节课教学思路上衔接过渡自然，设计符合教学内容实际，符合学生实际；有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；思路层次脉络清晰，包括检查预习、阅读分析、发现讨论、拓展延伸、课堂小结五个环节。本节课时间分配合理，密度适中，效率高。教学方法灵活多样，其中导入运用了激发导入法，让学生自己说说了解到的闻一多本人，进而导出本节课学习。整节课的问题设计具有整体性，问题之间有一定的逻辑关系，由浅入深，体现了知识的层次性，有利于指导学生。所提的问题能够围绕教学重点，每个问题的提出都能够创设问题情境。板书设计科学合理，言简意赅，有艺术性，，条理性强。 教态明朗、快活、庄重，富有感染力。态度热情，师生情感交融。 教师的课堂语言，准确清楚，言简意赅，生动形象有启发性。从课堂效果上看，教学效率高，学生思维活跃，气氛好。学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情感目标达成。
本节课在学生朗读方面做的较好，特别是闻一多先生的演说部分，学生反复朗读，加深了对课文的理解，以及对闻一多人物形象的认知。教师的评价语言丰富，大力肯定学生的表现，充分调动了学生的积极性。
但是有的地方留给学生思考的时间较少，是为遗憾。要注重实效，加强基础知识的教学与巩固。