(部编)初中语文人教七年级下册《叶圣陶先生二三事》导学单.docx

《叶圣陶先生二三事》导学单
第1课时
设计：董杰 执教：
教学目的：
1．了解作者，积累相关语言。
2．学习与运用略读的方式，理清结构，基本理解文意
教学过程
一、情景激趣：
张中行，原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
今天我们所学的《叶圣陶先生二三事》中记载的叶圣陶先生就是一位拥有崇高德行的人，让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，看看叶老具有怎样的德行。
二、探究生趣：
（一）泛读课文。采用略读的方式，把握文章的要点，要求用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，列出自己不懂之处。
略读方法指导：
1.快速掌握文章大意即可。
2. 要利用文章的标题、副标题等，对文章进行预测略读。
3.通过阅读段落的主题句和结论句以快速掌握大意。
4．把握文体要素，如记叙文六要素，议论文抓三要素（论点、论据、论证）等。
在阅读的过程中，校正读音，积累语言：
理解课文的结构：（理解结构要从抓线索或文眼入手。）
划分段落，概括大意：
第一段（1）：
第二段（1-9）：
1．总写叶老品行（2）
2．叶老待人深厚： ⑴ （3）
⑵ （4-5）
3．叶老待己严格： ⑴ （6）
⑵ （7）
⑶ （8）
第三段（9）：
三、总结固趣：
本节课，我们一定要注意积累语言，从总体上了解叶老的德行以及在写作方面的主张。
1．本节课你有怎样的收获？
2．本节课按教学目标来检查，你还有哪些内容没有掌握？应怎样弥补？
四、教后反思：