(部编)初中语文人教七年级上册热爱生活热爱写作.doc

写作训练：热爱生活热爱写作【学习目标】1、学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，在生活中观察、积累生活素材。2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，力求有创意地表达。【教学重点】观察生活，积累素材；运用技法，真实写作。【教学难点】努力让学生做一个生活与写作的有心人教学过程一、 导入新课：锦囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。诗袋宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。从以上两则故事中，你明白了什么？二、激活情感：跨进中学大门，每位同学肯定会有许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来自与小学不同的管理方法与教学方法请把这些新鲜的感受与大家一起分享。 评点：同学们刚才所谈的感受都很真切动人，发自心灵的深处，感受真挚，感想深刻，每句话都流动着情感。同学们的倾诉都在告诉我们，最真的情感来自于心灵对生活的体悟和思考，只有深切的去感受，才能品尝到生活中的真、善、美。短短几天同学们就能感悟并积累这么多的作文素材，十多年的生活经历中更应该蕴藏着灿若繁星的作文素材。那么我们怎样做才能把生活的场景写成一篇作文呢？1、仔细观察生活，保持敏感和好奇心。2、注重自己的内心感受，用眼睛看，用心去思考。3、提炼有意义的素材和独特的心理感受，将其转化成文字。三、教师示范：我的素材库：1、女儿的人工呼吸2、父亲与栀子花3、老腊肉4、噩梦5、拍照的老夫妻6、差生7、爱笑的小胖子8、踮起脚尖。四、写作指津： 1、此类文章的基本结构。 （1）、叙事：交代情感的触发点，精炼、简洁，围绕自己的感受。 （2）、写感：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地、多方面地表达自己的感悟，揭示文章的中心。 （3）、抒情或明理：可在结尾直接突出，也可采用恰当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。 2、注意点： （1）、叙事是为抒情或喻理服务的，因此叙事要围绕感悟，简洁、精炼、突出，将感悟蕴含于叙事之中。 （2）、所叙之事与所发之感要有密切联系，自然生发，不能牵强附会。 （3）、所拟的题目要能与文章内容、主题相对应，不能文不对题。五、写作实践：在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤。这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请自拟题目，以生活中真实的故事为内容，完成一篇500字左右的作文。提示：1、真实取材，有感而发，写作自己独特的感受和体验，忌写假话、空话；2、巧用写作手法，可以提前阅读第二单元的散文，可以仿散步，以小见大；可以仿秋天的怀念，借景抒情；可以仿金色花，并列组材。