八年级地理一章二上.doc

八 年级 地理 科导学案
课型： 新授课
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使用时间： 月 日 星期
学习课题： 中国的行政区划
第 课时
累计 课时
学习目标
能了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称，轮廓和位置。
学习重点
我国34个省级行政区的名称，轮廓和位置。
学习难点
三级行政区划的划分；34个省级行政区的名称，轮廓和位置。
学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）
流程及预见性问题
学习要求和方法
备注
一、明确目标
1、记住我国省级行政单位的数目，包括哪些类型及各类型的数目。
2、在本节课结束时能记住一半以上的省级行政单位的名称，轮廓和位置。 并在下节课全部记住。

二、自主学习
1、郡、县的名称早在 时期已经出现；我国目前的一些省界，在600余年前的 朝时期已大体形成； 朝的省、县行政区划，对我国现行行政区划有很大影响。
2、三级行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为 、 、 三级。
3、我国省级行政单位。我国目前拥有 个省级行政区（包括 个省、 个直辖市、 个自治区和 、 两个特别行政区。）我们伟大祖国的首都是 。
4、我国各省级行政单位中，四周都临海的有 和 ，位置最北的是 ，位置最南的是 ，位置最东的是 ，位置最西的是 。
5、我国面积最大的省级行政区是 ，我国最大的省是 ，我国最大的直辖市是 ，我国面积最小的省级行政区是 。

三、 合作探究
1. 直辖市，自治区和特别行政区有什么不同？

2. 把长沙市，浏阳市，望城县三个地名分成两类并说明理由。

3. （此题等同学回答出上面两个问题后再学习）快速记住全国34个省级行政单位的名称，轮廓和位置。

四、 展示提升
各小组派两个同学画出老师指定的省级行政区轮廓。（一个同学负责画，另一个同学负责提示.

五、 过关检测
1.读下方省级行政区轮廓图，填写下图的省级名称、简称和行政中心自左至右自上而下：

图 号
1
2
3
4
5
6
省(区)名称

省(区)简称

行政中心

学习目标很简单，请同学们务必完成。

自主学习阶段请一定保持安静。

为了保证高效，请组长完成后关注组员完成程度，若包括组长4个以上同学完成可以告知老师。

除了书籍，地图永远是地理学习最好的伙伴，一定记得养成多看地图的好习惯。这会使你在以后的地理学习中受益很多。

联系你们的生活实践还有你们的课外知识回答问题。

（前两个合作题为讨论形式，第3题为竞赛形式。）

可以试着完成书上的活动题目，需要预习才能完成。
再次提醒一定要多看地图。