化学方程式导学案.doc

课题：4.5化学方程式（第2课时）
学校： 王楼乡第二中学 主备人：鲁香莲 审核人： 审核时间： 使用人
学科
化学
课题
4.5化学方程式
（第2课时）
年级
九
课型
新授
流程
具 体 内 容
方 法 指 导
一、
目
标
导
学
【学习目标】
1、经过阅读教材获取正确书写化学方程式方法，学会化学方程式的配平方法。
2、通过阅读、交流和练习，能够将学过的8个文字表达式准确地改写为化学方程式。
3、在书写化学方程式的过程中感受化学用语的简捷性、科学性和世界性。
4、体验从具体的事例中进行如何归纳、如何演绎的抽象思维方法训练。

解读学习目标
二、
自
主
学
习
1、回忆上一节课学过的化学方程式，写出木炭在氧气中燃烧的化学方程式，并依据你书写的过程，在下面的横线上依次写出你的书写步骤：
（1）
（2）
（3）
2、依照上述步骤将下列文字表达式改写为化学方程式：
硫 + 氧气──→二氧化硫
（S） （O2） （SO2）
方法指导

温馨提示：
（用时5 分钟）
三、
问
题
探
究

「小组活动1」：以小组为单位画出水电解的微观示意图
水 通电 氢气 + 氧气
方法指导：

温馨提示：
（用时8分钟）
四、
拓
展
提
升

1、试试看你是否能将下列文字表达式改写为化学方程式，如果遇到困难请你阅读课本内容，找到解决办法；如果还解决不了问问组里同学，前提是自己要明白你遇到是什么问题；还有问题可以求助于老师，老师就在你身边。（提示：一定要先自己解决因为它是提高你能力的最优化的途径。）
（1）氧化汞──→汞 + 氧气
（HgO） （Hg） （O2）
你遇到的困难是
（2）铁 + 氧气──→四氧化三铁
（Fe） （O2） （Fe3O4）
你遇到的困难是
（2）氯酸钾 ──→氯化钾 + 氧气
（KClO3） （KCl） （O2）
你遇到的困难是
2、小组交流一下，看看别人写的如何，用红笔将自己的错误改正。请教一下其他同学是如何解决问题的。参加组内讨论总结在书写以上三个方程式中存在的问题，归纳书写化学方程式时应该注意的问题，写在下面的横线上：
（1）
（2）
（3）
3、与其他小组的同学交流一下，这一类的方程式配平有何规律？

方法指导：

温馨提示：
限时20 分钟
五、
达
标
运
用

（1）北京奥运火炬燃料是丙烷（C3H8），丙烷完全燃烧生成二氧化碳和水，完全符合绿色奥运的理念，写出反应的化学方程式。

（2）北京时间10月25日23时33分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第16颗北斗导航卫星发射升空并送入预定转移轨道。，这让该网络朝着能为亚太地区提供全方位服务的目标更近一步。
它的一子级、助推器和二子级的主燃料是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4），燃烧后生成氮气、二氧化碳和水。

总
结
与
反
思