第五组基于教学重难点的教学设计模版.doc

第五组
《日新又新我常新》
基于教学重难点的教学设计模版
课时教学目标
1、 情感态度价值观目标：通过小品表演《公交车上的一幕》来进一步培养自己的内在素质。
2、 能力目标：通过填写表格发现自己的优点和缺点以及畅谈如何对待自己的缺点，逐步培养正确分析、评价自己的能力。
3、 知识目标：通过小品表演能说出外在美与内在美的关系；通过填写表格、畅谈如何对待缺点，能说出如何正确认识自己；通过合作探究，能列举出认识自我的途径。
问题框架（或问题串）
1、 内在美与外在美有什么联系？
2、 如何对待自己的缺点？
3、 如何正确认识自己？
4、 认识自我的途径有哪些？
教学过程
教学环节
学习目标
学习活动
评价方法或作业
导入新课
明确新变化
用多彩的词汇为自己描绘全新的画像
（从习惯、知识、性格、能力等方面来谈）
师生互评
生生互评
讲授新课
环节一：小品表演《公交车上的一幕》

通过分析能说出外在美与内在美的关系

结合表演，思考问题，小组内讨论交流，各组选代表发言。

小组代表推荐
环节二：发现自己的优缺点

以便全面的认识自己

学生通过列表填写自己的优点和缺点（再通过小组接龙形式开展）

生生互评
师生互评
环节三：畅谈如何对待自己的缺点
通过交流，学会用发展的眼光来认识自己

结合自身的实际情况，说一说：我最想改正的缺点是_______；通过________来改正；改变这一缺点，会让我变得________。
（组内交流，说说自己的做法，并派代表发言）

组内互评
代表发言

环节四：合作探究（分析材料）
共同探究找出认识自我的途径

根据出示的材料，组内成员合作探究，分析材料。

组内合作探究
课堂小结
梳理知识点
畅谈本节课的收获
自由发言
课堂检测
巩固知识
展示习题，抽签答题
通过习题来检测