初中英语毕业班总复习计划及其思路.doc

木兰县初级中学毕业班英语总复习计划 我们木兰县使用的是新目标教材，与哈市的EEC教材有所不同。中考内容是两个教材的交叉点。我们的英语复习课要仅仅围绕着中考说明做出计划和调整。中考复习，其主要目的是帮助学生对零碎的知识进行归纳，整理，加工，使知识结构化，系统化。中考复习应在充分吃透考纲的基础上，分析近几年的英语试卷，找出考试的热点，考点，进行总结，思考，处理以指导初三英语复习。在今年的英语复习中，我们主要从以下几方面进行：一、吃透教材，把握大纲，结合考试说明，明确中考的复习方向在英语复习中，一定要正确处理好大纲和考试说明与课本之间的关系。对大纲中“了解”、“理解”“掌握”各个层次要求做到心中有数，简单问题放手让学生看书解决，重视教材，但不依赖教材。近几年来，尤其是本市从去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。所以老师在复习的过程中要着重基础知识的复习，不搞偏题，难题，怪题。不让学生做死题，少走弯路，力求实效。另外，在复习过程中也要注意学生听、说、读、写能力的培养。二、运用恰当的复习方法，切实提高复习效率要让学生在较短的时间内提高学习效率，达到知识和能力的双赢，方法就起到重要的作用。复习方法的好坏，直接影响着复习效率。复习过程不是简单的对所学知识的重复，更不是老师的灌输加题海。在这个过程中，老师要对所有的知识进行分块，归纳，总结，既要使学生明确基础知识和内容，又要注意知识之间的联系。在复习中，要做到讲练结合，精选，精练，决不搞题海战术。同时，复习应针对大多数学生，绝不能只照顾少数同学。对不同层次的学生的要求应该不一样，对优等生要求要高一些，促使其向更高层次发展，对中，下等生着重基础知识的复习掌握。三、结合考试说明和雷亚琳老师在培训中所讲的内容，有的放矢地进行专项强化训练初三总复习时间短，任务重，因此老师必须按考试说明的要求给学生讲清楚复习的重点，难点。帮助学生避免复习过程中的盲目性。另外，还要根据中考试卷的题目类型，分成几大块来搞好考前强化训练工作。1、从中考题型来看，现在考试分成两部分，主观性试题和客观性性试题两部分。今年来对写作能力的考查份量逐渐加强，因此在复习的过程中有必要进行适量的写作强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了写作能力的训练。2、笔试部分 1）针对词汇部分，要在选题上多下功夫，要选一些比较重要的，平时又经常出现的题给学生练习。特别是单词填空这个题，很多学生都容易丢分，所以在训练的时候，老师要找一些有代表性的题目给学生做，比如，给出的是基数词，通常用它相应的序数词，给出的是形容词，通常用和形容词有关的副词，比较级来完成，如给出的是动词，就要考虑它的三单形式，分词形式，不定式形式及语态和时态等，有的是对一些固定词组的考查，所以要教会学生分析，并给学生对各种题型进行归纳，教会他们分析的方法。2）特别对完形填空，阅读理解，作文这几种题型要加强练习。这几种题在中考中所占分值较大。首先，我每周要求学生至少完成3篇完形填空，这种题是对学生所学知识的综合考查，在考试的时候是学生很容易失分的题，所以一定要多练。其次，每周至少读四篇阅读理解，要让学生阅读各种体裁的文章，如议论文，说明文，记叙文等，老师要对学生进行指导性阅读，要给学生讲阅读方法，技巧。让学生提高阅读速度，理解能力。然后也要加强对学生的写作的练习，我在复习的过程中，要求学生至少每周完成一篇作文，多数时间让学生交换评改，写得好的文章要在班上予以表扬并作为听力材料来念给学生听，这样既可以调动学生的积极性，又可以让学生互相学习，互相提高。3、具体课时计划第一轮：教材基础过关时间安排：第4周第7周主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。具体时间安排：七年级上 2课时七年级下 4课时八年级上 8课时八年级下 10课时九年级15课时第二轮：语法基础过关时间安排：第8周第11周主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固具体时间安排：名词 2课时代词 2课时数词 1课时介词和介词短语 2课时连词 1课时形容词与副词 2课时冠词 1课时动词 2课时六种时态 3课时被动语态 1课时疑问句 2课时陈述句、祈使句、感叹句 1课时句子成分、There be 句型 1课时简单句的五种基本句型 1课时并列复合句 1课时宾语从句 1课时状语从句 2课时定语从句 1课时第三轮：中考题型专练 时间安排：第12周中考前主要内容：题型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。具体思路：按照中考题型进行题型专练。选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对历年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。具体时间安排：单项选择 2课时阅读理解 2课时综合填空 2课时动词填空 2课时任务型阅读 2课时写作 2课时四、利用市里的几套试卷，让学生更快适应中考我市中考采用机读卡的阅卷方式很好，但我们平时没有这样的训练，学生感到陌生，所以要用几套试卷让学生先适应，学会在考试中怎样涂卡、答题；还有这几套试卷的题型就是中考的题型，我们要根据这几套试题来再加强专项训练。总之，新课标，新中考，新要求。在复习中运用好的教学方法，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。也希望通过此计划和复习让学生在新的一轮中考中取得优异成绩。 毕业班英语总复习计划 木兰县初级中学陶 鹏