八年级语文阶段质量分析与反馈.doc

八年级语文阶段质量分析与反馈 2013010卷面分值：100分 答卷时间：150分钟命题：毛新华校对：周卫红一（20分）一、阅读下面一段文字，完成13题。（6分）2013年3月12日，海安县城市总体规划成果论证会胜利召开为适应新时期城市快速发展的需要，我县按照高标准建设、高起点规划、高水平管理城市，开展新一轮城市总体规划的修编。新规划结合海安实际发展的需求，目标建成经济发达、文化繁荣、生态文明、社会h xi（ ）、人民安康的现代sh ni（ ）物流商贸中心。规划形成“一主一次两副、一轴四片”的县级q y（ ）空间结构。1根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）2文段划线句有两处语病，请给出修改意见。（2分）3在“”处加上一个标点，这个标点最合理的应该是 （1分）4用课文原句填空。（8分）（1）_，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律 长征）（2） ，家书抵万金。（杜甫春望）（3）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，_ ，像野马在平原上奔驰。（陆定一 老山界）（5）陆游的十一月四日风雨大作一诗 中，把现实和梦境结合起来，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情的语句是“ ， ”。（6）过零丁洋中表现了诗人视死如归,以死报国的精神的语句是“ ， 。”5语文实践活动。（6分）2013年3月16日，海安县的50多名志愿者利用早晨上班高峰时间在县城10多个交通路口参与维护交通秩序的活动。经过现场观察，大家发现一些路段的非机动车辆和行人不遵守交通规则的现象比较多，需要加大治理力度。志愿者们呼吁全社会都参与“文明出行”的活动。光明初中积极响应，准备召开一个动员大会。（1）学校决定于3月21日下午4点在操场举行全校学生参加的动员大会，请你写一条手机短信群发给全班同学。（2分） （2）请你为学校动员大会会场拟写一条悬挂标语。（2分） （3）请你以会议主持人的身份，拟写一段开场白，至少50字。（2分） 二（50分）（一）阅读下面这首古诗，完成67题。（4分）浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外 秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。6.你认为词中空格处，填上“出”好，还是填“荡”好？请说说理由。（2分） 7.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成812题。（9分）疑人窃履（9分）昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”（选自历代寓言大观，作者王守仁）【注释】踵：到，走到。缪：“谬”，错误，荒谬。8用“/”标出下面句子的一处停顿。（2分） 楚人不知也9解释下列加点词语。（2分）友人来过（ ） 逾年而事暴（ ）10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）吾固疑之，果然窃吾履。 11.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。（3分） （三）阅读下面一篇文章，完成1216题。（17分）堰塞湖：不期而至的湖泊史载：l933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏75级地震，顷刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，水位疾升300余米，形成11个海子。其后，一个海子突然决口，沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛(q)物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。藏东南峡谷地区八宿县的然乌错(“错”，藏语“湖”的意思)是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密县的古乡错是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龙江的五大连池和镜泊湖都是火山喷发而形成的熔岩堰塞湖。最新的堰塞湖则是2008年5月12日汶川大地震中形成的。九寨沟的自然风光就是由许多堰塞湖所构成的，这种地质地貌也是历史上的无数次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工给人类带来了婀娜多姿的自然美景，也带来了难以预料的灾难。稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁，而不稳定的堰塞湖则后患无穷。这是因为堰塞湖表面看起来风平浪静，但水深几乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌。一旦崩塌，高悬的湖水就会奔腾而下，不要说洪水会将下游淹没，就是在水流到达之前的空气压缩波就足以将所有的建筑物摧毁。历史上很多堰塞湖形成后是要溃决的。堰塞湖的溃坝分为瞬时全溃、瞬时部分溃决、逐步溃决三种。相对来说，瞬时全溃危险性最大，而逐步溃决危险性最小。因此，准确判断堰塞湖的性质非常重要。如果堆积体以石灰岩为主则相对比较稳定，而以松散土为主相对容易溃决。只有在第一时间去堰塞湖现场，才能较准确地了解堆积体的情况，但往往产生堰塞湖的地方都是徒步难以到达现场的。运用我国开发的三维电子江河与遥感等先进技术，对堰塞湖形成前后的情况进行对比分析，可以大体测定堆积体的体积、水体体积、汇流面积、可能溃坝的最大洪量及影响范围等。在此基础上，实施控制性泄洪。另外，在排险的同时，还必须及时利用遥感等多种手段进行监测和预警，开展堰塞湖风险评估分析，预测堰塞湖渍决时间及泛滥范围，从而制定下游危险区的临灾预案。 (根据光明日报、“中国百科网”、“世界科技报道网”等相关内容编写)12.第段叙述在全文中起什么作用?（4分） 13.第段和第段都举了堰塞湖的例子，请分别说说两处举例的作用有什么不同。（4分） 14.第段中说“不稳定的堰塞湖则后患无穷”，联系下文，具体说说这种“不稳定”体现在哪些地方。（2分） 15.请说出第段画线句子中“大体”一词的表达作用。（3分） 16.阅读第段，说说如何减轻堰塞湖带来的灾害。请分4条概括，每条不超过12字。（4分） （四）阅读下面一篇文章，完成1721题。（20分）寒冷也是一种温暖迟子建在北方，一年的开始和结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒的咳嗽声离去的。但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟唱，夹杂着夏雨滋润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。故乡是我每年必须要住一段时日的地方。在那里，生活因寂静、单纯而显得格外有韵致。八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。累了的时候，随便靠在哪里都可以打个盹，养养神。大约是心里松弛的缘故吧，我在故乡很少失眠。每日黄昏，我会准时去妈妈那里吃晚饭。我怕狗，而小城街上游荡着的威猛的狗很多，所以我走在路上的时候，手中往往要攥块石头。妈妈知道我怕狗，常常在这个时刻来接我回家。家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市，生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡心柿子、紫莹莹的茄子、油绿的芹菜、细嫩的西葫芦、泛着蜡一样光泽的尖椒，全都到了成熟期，不过这些绿色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是农人们自己宰杀的猪，是刚从河里打捞上来的野生的鱼类。这样的晚餐，又怎能不让人对生活顿生感念之情呢?吃过晚饭，天快黑了，我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅，带回我的居室，把它们插入瓶中，摆在书桌上。夜深了，我进入了梦乡，可来自家园的鲜花却亮堂地怒放着，仿佛想把黑夜照亮。如果不是因为十月份要赴港，我一定要在故乡住到飞雪来临时。在香港，我每天晚上跟妈妈通个电话。她一跟我说故乡下雪的时候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鹃开得多么鲜艳，树多么绿，等等。但时间久了，尤其进入十一月份之后，我忽然对香港的绿感到疲乏了，那不凋的绿看上去是那么苍凉、陈旧!我想念雪花，想念寒冷了。有一天参加一个座谈，当被问起对香港的印象时，我说我可怜这里的“绿”，我喜欢故乡四季分明的气候，想念寒冷。他们一定在想：寒冷有什么好想念的?而他们又怎能知道，寒冷也是一种温暖啊!十一月上旬，我从香港赴京参加作代会，会后返回哈尔滨。当我终于迎来了对我而言的第一场雪时，兴奋极了。我下楼，在飞雪中走了一个小时。能够回到冬天，回到寒冷中，真好。年底，我收到了一份沉甸甸的礼物，是艾芜先生的儿子汪继湘先生和儿媳王莎女士为我签名寄来的艾芜先生的两本书南行记和艾芜选集，他们知道我喜欢先生的书，特意在书的扉页盖了一枚艾芜先生未出名时的“汤道耕印”的木头印章。这枚小小的印章，像一扇落满晚霞的窗，看上去是那么灿烂。王莎女士说，新近出版的艾芜先生的两本书，他们都没有要稿费，只是委托新华书店发行，这让我感慨万千。在我们这个时代，那些垃圾一样的作品，通过炒作等手段，可以获得极大的发行量，而艾芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品，却遭到冷落。这真是个让人心凉的时代!不过，只要艾芜先生的作品存在，哪怕它处于“寒冷”一隅，也让人觉得亲切。这样的“寒冷”，又怎能不是一种温暖呢!17. 从文中来看，故乡的“生活显得格外有韵致”表现在哪些方面？（4分） 18. 作者在文中叙写了香港之行的经历有何作用？请简要说明。（4分） 19. 揣摩文章语言，回答问题。（4分）（1）当被问起对香港的印象时，我说我可怜这里的“绿”。（我为什么“可怜”这里的绿？）（2分） （2）年底，我收到了一份沉甸甸的礼物。（加点词的含义是什么？）（2分） 20. 联系全文，说说题目“寒冷也是一种温暖”的含义。（4分） 21.北方的冬天无疑是寒冷的，除寒冷之外，下面两段文字所表现的北方冬天的特点与表达的情感有何不同？（4分）【语段一】在北方，一年的开始和结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒的咳嗽声离去的。但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟唱，夹杂着夏雨滋润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。（节选自迟子建寒冷也是一种温暖）【语段二】但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 （节选自鲁迅雪） 三（30分）22. 请以“第一次，我懂得了 ”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范、美观。八年级语文阶段质量分析与反馈答题纸 2013010 学校： 班级： 姓名： 学号： -装-订-线- 密 封 线 内 不 要 答 题（考试时间：150分钟 总分：100分）一、（20分）1(3分)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。2. (2分)修改意见： 、 3(1分) 标点是_。4（8分）（1） （2） （3） （4） （5） ， （6） ， 5.（2分）（1） （2分）（2） （2分）（3） 二、（50分）6（2分） 7（2分） 8(2分) 楚人不知也9(2分) （1） （2） 10(2分 11(3分) 12(4分) 13(4分) 14（2分） 15（3分） 16(4分) 17（4分） 18.（4分） 19.(4分)(1) (2) 20.(4分) 21. （4分） 学校： 班级： 姓名： 学号： -装-订-线- 密 封 线 内 不 要 答 题三、作文（30分）第一次，我懂得了 600八年级语文阶段质量分析与反馈参考答案20130101和谐 枢纽 区域（3分，每个1分）2“高标准建设”与“高起点规划”对调，在句末加上“的要求”（每点1分，共2分）3句号（或者。）（1分）4略。（8分，每空1分）5（1）略（2分）（2） 高高兴兴上学，平平安安回家。安全关系你我他，时时刻刻别忘它。珍爱生命，文明出行。（2分）（3） 同学们，随着经济的飞速发展，人们的出行速度日益加快，随之而来的各种交通事故也令人触目惊心。遵守交通规则，为创造平安的社会生活环境是我们义不容辞的责任。为让大家进一步珍惜美好的生命，今天，我们在这里举行“珍爱生命，文明出行”的动员大会。（2分）6.（共2分）用“出”好（1分），符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况。暗中写出了秋千女的形象。用“荡”则无此效果（2分）。（如果选“荡”且言之成理，可得2分。）7.（共2分）这首诗表达了词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情;同时也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。（答到一点得1分，答到两点得2分）8.楚人/不知也（2分）9.；访 探望（1分）.暴露，显露（1分）10.我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。（2分）11.友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。（3分）12引出说明对象(2分)，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)(2分)。13第段举例在丁-说明堰塞湖形成的原因和类型(2分)，第段举例在于说明“稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁”，同时引出下文，说明不稳定的堰塞湖给人类带来的危害(2分，每点l分)。14. “不稳定”体现在：堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；堆积体以松散士为主的堰塞湖相对容易溃决。(2分，每点l分)15“大体”这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。(3分，对词语的理解和陈述的理由各1分)16准确判断堰塞湖的性质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险区的临灾预案。 (4分，每点l分，答到要点即可)17（共4分）亲近自然；身心放松；生活单纯自由；享受亲情，享受母亲的关怀照顾。（各1分，意对即可） 18.（共4分）叙写对香港的绿由“炫耀”到“疲乏”的感受（2分）,是为了反衬（1分）作者对故乡寒冬飞雪的思念（1分）。19.（共4分）（1）（共2分）因为这里的绿总不凋谢，看上去显得那么苍凉、陈旧，让人感到疲乏，所以觉得它们可怜。（意对即可）（2）（共2分）既指这两本书有一定的重量（1分），又指朋友情谊与大师无私奉献精神之重（1分）。（意对即可）20.（共4分）(1)在故乡，天气虽然寒冷，但感受到了故乡的热闹与亲情的温暖；(2)在大师作品倍受冷落而让人心凉的时代，收到朋友寄来的心仪已久的大师的作品，感受到大师无私奉献精神的激励与温暖。（各2分，意对即可）21.（共4分）语段一写出了北方冬天热闹、欢乐的特点（1分），表达了作对家乡的热爱、眷恋之情（1分）。语段二写出北方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”的特点（1分），表达了对不屈的、斗争的品格的赞美和歌颂之情（1分）。（意对即可）22.略第10页