钟杨平大班《木棍变变变》.doc

深圳市远恒佳教育集团 龙华中英文实验幼儿园
大班民间游戏活动：《木棍变变变》

【设计思路】
《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。一物多玩是非常适合大班幼儿年龄特点的运动方式，它可以在运动中发挥孩子的想象力、创造力。同时，与同伴合作玩也是大班幼儿应该培养的，两者的有效结合，能够使幼儿在运动中获得较综合的发展。
本次活动围绕“玩木棍”这条主线，从“探索木棍的多种玩法”到学习“身体平衡”，通过“学习”、“尝试”、“探讨”新的玩木棍方法，从一个人玩木棍增加到两个人玩木棍，使学习由简单逐步到复杂，不断激发孩子学习兴趣，让孩子向新的目标挑战。不仅锻炼动作、愉悦身心，更增强同伴之间的协调、合作、交往能力。
【活动目标】
1. 围绕平衡性进行多种木棍的玩法，发展幼儿的平衡与灵敏性；
2. 通过活动规则、听口令、协作游戏，提升幼儿的规则能力，体验活动的快乐。
【活动重点】
重点：利用木棍，进行各种身体平衡性的练习。
难点：通过合作，拓展下肢动作的练习，发展身体的平衡与灵敏性。
【活动准备】
1.木棍24根。
2.节奏音乐。
【活动过程】
一、开始部分：利用热身游戏，激发幼儿对活动的兴趣。（4分钟）
1. 幼儿站两列横队，听口令进行集合、立正、稍息、报数，及交代活动规则。
2. 结合《西游记》进行角色扮演，跟随音乐进行走（唐僧）、跑（孙悟空、猪八戒）、跳（沙和尚）热身动作。
3. 针对重点动作，进行准备活动的练习。
——师：今天我们扮演西游记人物去西天取经，在路上会遇到很多的妖怪，我们要学本领打败妖怪才能取得真经，徒儿们要注意安全，听师傅的口令和手势一起去打妖怪，你们准备好了吗？我们上路吧！
（通过用短时间低强度的动作，增加局部和全身的温度以及血液循环。）
二、基本部分：通过木棍进行上肢肌肉练习，锻炼幼儿身体的协调性和灵敏性。（22分钟）
窗体顶端
（一）自由探索：利用木棍，幼儿进行身体与木棍之间的平衡，进行自由探索。（4分钟）
——静立平衡
1. 利用木棍，引导幼儿探索木棍在身体部位平衡的玩法；
——师：小朋友都知道，沙和尚做会挑东西了，我们来学沙和尚把棍子放到肩膀上，保持平衡，棍子不掉，一起来试一下。
（教师将棍子与肩膀进行平衡示范，幼儿一起练习）
——师：大家再想一想木棍还可以在身体的哪些部位保持平衡不掉？
（教师引导幼儿发现木棍不同的玩法，提升难度）
2. 幼儿自由探索木棍在身体部位平衡，教师观察引导。
3. 教师总结3种身体平衡的玩法（肩部、手臂、腿部），鼓励幼儿维持时间进行练习。
（二） 重点探索：通过教师示范，引导幼儿利用身体和木棍之间进行借力平衡。（8分钟）
——借力平衡
1. 借助木棍，让身体保持平衡。
——师：猪八戒最喜欢吃西瓜了，我们来到西瓜地，想想怎样可以借助木棍，保持身体的平衡。
（教师示范一个借力平衡，在静立平衡的基础上引导幼儿探索身体与木棍间的平衡。）
2. 引导幼儿探索借力平衡，保持练习。
3. 教师总结3钟动作（前俯身、侧旁腰、后踢腿），鼓励幼儿维持练习。
——支撑跳高、支撑跳远
1. 教师示范支撑跳高，引导幼儿利用棍子在原地跳高。
——师：孙悟空他的本领是可以跳的很高，我们学学孙悟空跳高摘仙桃，保持平衡别摔跤哦！（教师示范用木棍支撑跳，提示双手握木棍）
2. 幼儿练习支撑跳高，鼓励幼儿向高处跳跃、开脚跳跃。
3. 引导幼儿学习撑杆跳远，借助木棍练习支撑跳远，鼓励幼儿挑战远处跳跃。
（三）拓展探索：通过两人合作，引导幼儿进行下肢动作的练习，发展身体的平衡与灵敏性。（10分钟）
1. 幼儿两人组队，利用木棍相互配合，进行同步蹲走练习，拓展幼儿下肢的动作练习。
——师：猪八戒要去接新娘啦，需要两个人组队蹲走钻山洞，我们来试一试？
（教师示范，讲解动作要领，幼儿自由组合练习。）
2. 教师引导幼儿练习高抬腿、双脚跳，进行下肢动作的练习。
——师：现在我们要过火焰山，需要高抬腿跨过火焰山，遇到石头要双脚跳哦！
3. 幼儿两人进行竞赛练习，教师观察指导。
4. 利用场地，结合情景音乐的变换（三段），幼儿循环练习蹲走、高抬腿、双脚跳。
三、结束部分：利用木棍，进行放松整理活动。（2分钟）
1.引领幼儿做全身整理动作，舒展关节；（两人一组拿木棍做摇、转、拉的动作）
2.教师小结，表扬克服困难、勇敢坚持的幼儿，组织幼儿收拾木棍，结束活动。

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