大班美工：风筝.doc

大班美工：风筝
活动目标：
1.欣赏各类风筝的造型与色彩特点。
2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
活动准备：
1.各式各样的风筝图片制作成PPT。
2.绘画工具材料。
活动过程：
1.与幼儿共同观看风筝展览会，鼓励幼儿自由交流：你喜欢哪个风筝？为什么？
（教师以神秘的语气如让幼儿猜谜猜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”调动了幼儿的好奇心，一下子将幼儿带到了情境当中。）
2.引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。根据幼儿谈话的具体内容进行引导并提问。
①当幼儿谈到造型时，可提问：这个风筝是什么样子的？上面画了些什么图案？
它们为什么要做成对称的？风筝下面为什么要有尾巴？
②当幼儿谈到色彩时，可提问：这个风筝用了什么颜色？
（在引导幼儿感受风筝对称美的时候，教师选取最具代表性的蝴蝶风筝，有利于幼儿在教师一步步引导下发现“对称”。再请幼儿观察其余风筝，知道“对称”是所有风筝的共同特点。）
3．提出课题——绘画《美丽的风筝》。
4．幼儿设计风筝，鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的风筝的造型，注意色彩美及对称美。
（在幼儿动手制作之前，先让幼儿想一想要设计一个什么图案，这是基于大班幼儿正从直觉形象思维向抽象路基思维过度来考虑的。心中有画，纸上才有画，避免了盲目下笔。同时，让幼儿自己协商、分工，充分体现了幼儿的主体地位。）
5．幼儿相互欣赏同伴作品结束活动。