中班角色游戏方案——理发店.doc

中班角色游戏方案
【游戏主题由来】
　　洗发、理发是每个幼儿都经历的事，它有生活经验作支持，贴近幼儿。对幼儿来说并不陌生，孩子们喜欢在娃娃家里用头梳在娃娃头发上梳呀梳，女孩子还喜欢给娃娃扎鞭子等，看到孩子这么喜欢，于是我们开展了"理发店"的主题。
　　【游戏总目标】
　　1．学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。
　　2．游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。
　　3．学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。
　　4．能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。
　　第一次游戏【活动目标】
　　1．了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。
　　2．会简单地沟通，并使用礼貌用语。
　　【活动准备】
　　经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员? 引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。
　　材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。
　　环境创设：布置理发店场景。
　　【活动过程】
　　一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
　　（一）教师：小朋友们的头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员?
　　（二）教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。
　　二、提出游戏要求。
　　（一）游戏前要先把游戏材料摆放好。
　　（二）游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。
　　（三）要做文明的顾客。
　　三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
　　（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
　　（二）重点观察理发师的工作情况。
　　（三）观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。
　　四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
　　（一）整理游戏材料和环境。
　　（二）交流游戏情况。
　　教师：今天谁去理发店理发了？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中出现了问题了吗？解决了吗?怎么解决？