中班律动机器人.doc

　 中班律动：机器人
活动目标：
　　1、能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿的特点。
　　2、能大胆创编机器人其他动作，发展幼儿创编动作的能力和肢体的表现能力。
　　3、体验模仿活动的快乐。
　　活动重难点：
　　随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，能创编机器人其他动作。
　　活动准备：
　　1、事先观看机器人的录像，进行初步的了解。
　　2、录音机、磁带；黑板、记号笔。 玩具智能机器人一个。
　　活动过程：
　　一、学习律动《机器人》。
　　1、出示小机器人，遥控机器人做转头、走路的动作。引导幼儿观
　　察机器人动作比较僵硬并尝试表现模仿动作。
　　2、探索机器人问好、跳舞等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下
　　进行练习。
　　3、完整地倾听一遍音乐，并通过图片小结：“小机器人转转头，走起
　　路来找朋友，找到朋友说你好，跳个舞来乐悠悠！”
　　4、幼儿根据音乐《机器人》的节奏和教师的指令做动作，在表演的过程中，注意及时倾听教师的反馈信息，完整地表现较逼真有趣的动作。
　　5、利用音乐《机器人》尾声创编机器人“没电”或“坏了”的动作。
　　二、学习创编其他动作。
　　1、引导幼儿思考机器人的其他功能并创编、表演相应的动作。比如“会炒菜的机器人”，动作可以分为拿锅、倒油、炒菜，盛菜等。
　　教师请个别幼儿上台表演，并用笔即兴记下幼儿动作的简单图解（或请幼儿自己画），便于其他幼儿模仿。
　　2、幼儿在《机器人》音乐的伴奏下，自由创编动作。
　　三、播放快节奏的音乐《机器人》，幼儿学机器人走出教室。