中班语言：小老虎的牙齿.doc

中班语言活动：小老虎的牙齿
辛丰中心幼儿园 朱春华
活动目标：
1.理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。
2.鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，用完整的话把自己的语义表述清楚。
3.通过生动的刷牙表演，学习正确的刷牙方法，体验参与活动的快乐。
活动准备：
1.故事内容图片4幅，小老虎布偶一个。
2.故事录音，歌曲《刷牙歌》
3.电话玩具一个，电话铃声录音。
活动过程：
一、情境引入，激发幼儿的好奇心。
（叮叮铃……，电话响了。）
师：咦，是谁打来的，让我来接接看。
师：（接电话）喂，你好！哦，是小老虎啊，你怎么了？别着急，慢慢说，好，我们班小朋友一定会帮你想办法的，你别担心，再见。
师：小朋友，你知道刚刚的电话，是谁打来电话吗？（小老虎）
师：对，是小老虎打来的。小老虎跟我说它遇到一件事，想让小朋友一起帮它想想办法。我们一起来听听小老虎发生什么事情了！
二、出示图片，分段倾听故事，让幼儿初步了解故事内容。
1.倾听故事第一段，提问：
故事里有谁？小老虎想干什么？虎妈妈是怎么说的？小老虎会听妈妈的话吗？
2.倾听讲述故事第二段，提问：
小老虎趁妈妈睡着了干什么了?吃完东西它有没有刷牙？你觉得小老虎这样做对不对？为什么？
那么小老虎的牙齿会不会长蛀虫呢？请听故事第三段。
3.倾听讲述故事第三段，提问：
小老虎的牙有没有疼？它为什么会牙疼？
（吃很多糖，还不刷牙。）
三、师幼共同讨论如何保护牙齿，并鼓励幼儿大胆地说出心中的想法。
1.鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法。
师：小朋友，小老虎知道错了，我们一起来帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？（天天刷牙，饭后漱口）
2.教师启发幼儿想出各种各样的办法。
师：小朋友再想想，还有什么跟其他人不一样的办法，来保护牙齿？
（早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙）
3.续编故事结尾
师：小老虎知道了保护牙齿的方法了，后来他会怎么做呢？
请小朋友为故事续编一个结尾。
四、教师采纳小朋友的意见，归纳故事结尾，完整讲述故事，加深幼儿的理解。
过渡语：小朋友们，小老虎感谢我们中3班小朋友为它想出各种保护牙齿的好办法，它请我们和它一起来表演刷牙歌！
五、通过歌表演“刷牙歌”，学习正确的刷牙动作，体验参与活动的乐趣。
1.播放歌曲《刷牙歌》，鼓励每位幼儿参与表演，学习正确的刷牙动作。
师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。
六、结束活动。
师：小朋友们，今天小老虎知道了保护牙齿的方法，你们知道怎样保护自己的牙齿了吗？
（早晚刷牙、吃完饭后要漱口、定期去看牙医。）
师：现在我们就将保护牙齿的方法去告诉小班的小弟弟、小妹妹吧！

附：故事《小老虎的牙齿》
一天晚上，小老虎对妈妈说：“妈妈，我想吃糖。”老虎妈妈说：“这么晚了，该睡觉了，不能吃糖。糖吃太多，牙齿会长驻虫的。”小老虎不听话，吵着说：“不嘛，不嘛！妈妈，我就要吃糖。”虎妈妈说：“小老虎听话，快点去刷牙，刷完牙早点睡吧！”
夜深了，老虎妈妈睡着了，小老虎偷偷的拿了整整一大袋的好吃的，有牛奶糖、棒棒糖，还有巧克力呢！小老虎可高兴了，它一边吃一边想：“哼，我才不信呢！我的牙齿这么硬，连树枝都能咬断，还会怕这小小的蛀虫吗？”小老虎高高兴兴的吃了好多东西，吃完东西，爬上床，就呼呼的睡着了。他早把妈妈说要刷牙的事给忘了。
第二天，太阳公公出来了。妈妈喊道：“小老虎天亮了，起床啦！”小老虎一边哭一边说：“哎哟，妈妈，快来呀，我的牙好痛啊！”妈妈看了看小老虎的嘴巴说：“哎呀，这是怎么回事？”小老虎不好意思的低下头，说：“妈妈，是我没听你的话，吃了太多的糖。”妈妈看看糖的包装纸，一下子全明白了。“妈妈，我的牙好痛啊!哎哟，妈妈，好痛啊！”小老虎疼的大喊大叫。
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