中班水墨画教学设计.doc

中班水墨画-葫芦活动由来与目的：水墨画有着深厚的文化底蕴，已成为世界公认的艺术流派，并将其使幼儿得到认识。同时结合本班幼儿近期对葫芦兄弟的喜欢与热爱，尝试着通过水墨画教育这个载体，引导幼儿发现、感受和表现生活中的美，培养他们的审美情趣，促进他们兴趣、情感、意志、创造性思维等心理品质的整体和谐发展。活动目标：1 学习用毛笔蘸藤黄、赭石画葫芦，表现葫芦的简单外形。2 培养幼儿正确的握笔和作画姿势，并鼓励幼儿大胆下笔。3 根据自己意愿添画葫芦叶子。活动准备：1 幼儿曾经观察过葫芦，教室窗户上挂有大小不一的葫芦。2 宣纸、毛笔、颜料（藤黄、赭石、花青、曙红），浓、淡墨汁，涮笔筒、舔笔纸。 活动过程：一、出示范画引发幼儿的兴趣。 教师：“小朋友让我们想一想，葫芦兄弟长出来的时候是什么样子的？为什么整体看葫芦七兄弟的时候，他们虽然都长在藤上，但看起来却有大有小呢？（提示幼儿要观察葫芦的远近，绘画时葫芦应近大远小）你们想不想和葫芦兄弟一起玩？”二、教师示范讲解出示毛笔，“小朋友刚才说的真好，那小毛笔说话了，他也想和小朋友们一样跟葫芦兄弟一起玩儿，你们看。”（教师手握毛笔绘画葫芦）“你们看，它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，一会儿又换个地方扭一扭。”（教师边说边示范）小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗？你们愿意吗？三、分组绘画1、幼儿绘画葫芦，添画叶子，教师适时指导幼儿操作，提醒幼儿先蘸藤黄后蘸赭石不要太多，也不要太少，掌握好水分，注意叶子在整体画面的摆放位置。2、幼儿添画葫芦四、展评1教师先将幼儿的作品挂在活动室四周或送与客人老师。2教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想像力丰富等方面进行绘画。