中班音乐活动拉拉钩.doc

中班音乐活动拉拉钩1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。活动准备：拉拉勾课件活动过程 ：一、小黄人故事导入与幼儿打招呼他们吵架了问幼儿如何和好看他们两怎么和好的（引拉钩）Ps:强调 是好朋友二、欣赏歌曲、情感体验1、 师：今天老师也带来了关于拉钩的歌曲，大家听听歌曲里讲了什么？教师弹唱歌曲2、询问幼儿歌曲讲了什么提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？”3、边播放歌曲边看PPT，验证幼儿答案4、分段字唱，把握歌曲的情绪变化。第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。）5、整体跟唱 分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。三、音乐表演运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。四、活动结束讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。