中班科学：他们能否吸水.doc

中班科学——它们能否吸水
执 教： 南县实验幼儿园（肖 清）
活动内容分析：科学活动是五大领域中具有探究性质的活动，幼儿对于不知道的事情往往都是很有好奇心，中班的幼儿都有自己的思维想法了。在我们的生活中有的东西是吸水的有的东西是不吸水的。教师通过把水倒在一个瓶子里，然后水不见了的魔术激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在活动中找到为什么刚刚瓶子里的水不见了！从而让幼儿知道生活中哪些东西吸水哪些东西不吸水！充分发展中班幼儿的动手操作能力以及观察力！让幼儿体验探究带来的乐趣！
活动目标：
1. 在操作探索过程中，体验科学实验的乐趣。
2. 通过实验、探索，发现生活中不同的材料具有吸水或不吸水的功能。
3. 发展幼儿的观察力，动手操作能力，初步了解吸水现象在生活中的运用，并能大胆说出自己的想法。
活动重难点：
重点：通过实验、探索，发现生活中不同的材料具有吸水或不吸水的功能。
难点：发展幼儿的观察力，动手操作能力，能大胆的说出自己的想法。
活动准备：
记录单，幼儿每人一份记录单、记录笔，操作材料（海绵、餐巾纸、布、塑料插片、棉花、泡沫板、颜料水、杯子、滴瓶等）。
活动过程：
1. 玩魔术导入。
出示一杯水和一个空瓶子，将水倒入瓶子，请幼儿猜猜水到哪里去了？
2. 操作实验，记录发现。
教师介绍实验材料，请你们猜一猜哪些材料能吸水？哪些材料
不能吸水？
介绍记录单，幼儿猜测、记录。（将幼儿猜测结果记在记录单
上）。
幼儿操作并记录，教师巡回指导幼儿进行实验操作。
3. 再次实验，验证结果。
将幼儿的记录结果贴到展示板上，让幼儿介绍自己的实验结果；
教师示范实验，验证结果。
4. 了解物体的吸水性在生活中的作用。
讲述一些吸水物体在生活中的运用。
看生活中的一些吸水物品，讲述它们的作用。
5. 活动延伸：用实验的方法找找生活会用到的吸水物品。