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做一个幸福的班主任
五指山市一小 杨雪英
想做一个幸福的班主任，付出的要比平常人多几倍，因此，我们要把学生当成天使时，这样就可以把自己天天活在天堂里；也不会感到难过和痛苦，，也就不会感觉到自己好想活在地狱里那样。烦恼不是他人给的，快乐是要靠我们自己找的。既然如此，我们何不转换自己的心态很重要，所以要积极的态度去接受这份工作，做一个幸福的班主任。
要想做一个幸福的班主任，首先自己要有一个良好心态。无论你的学生怎样，都要张开双臂拥抱他，告诉他你是最棒的给他表扬和肯定。想想我们大人也需要表扬，更何况是孩子呢？多一些赞美，生活就会有无限的光彩。班主任工作不同与一般工作，我们要及时调整自己的心态，抛开烦恼，把自己真诚的赞美和宽容送给学生，我们就收获到了幸福。平时，我们要夸奖和表扬孩子多一些，即使是调皮的孩子，乐于与他们做朋友，了解他们在生活中的烦心事，只要学生有进步，就给予极大的肯定和表扬。
做一个幸福的班主任，还要学会创设一个和谐健康的学习的氛围。要营造和谐的氛围，要处理好自己与学生的关系。不要总是高高在上，学生不喜欢，也不要总是板着一副哭丧脸。多与学生沟通，毕竟班级管理在很大程度上是老师与和学生之间的直接对话，不要让学生感觉得到你离他们很远，而远就意味着高高在上，意味着权威。身为班主任要成为学生活动的平等参与者，要和学生平等交流的地方：交流对班级发展的见解、交流对班级工作的有效落实。
做一个幸福的班主任，我们也要学会自我调控情绪。要用积极向上的情绪状态去对待每一天的工作，使自己的心情开朗、轻松稳定、精力充沛、对生活充满热情与信心。学会自我调控情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。工作中，尽量不要与学生剑拔弩张的，要做好自我情绪的调控。遇事深呼吸，告诉自己要冷静，想说的话也先压在舌根下，思忖后再说。心情烦闷时，和同事聊聊天或者适当的休闲娱乐，这都是调节情绪的好办法。
做一个幸福的班主任，就得学会一套有效的工作方法，尽可能将工作轻松化。我们可以尝试实行“民主自治班级”，这种管理模式为学生们提供了锻炼平台，极大调动学生自我管理、自我教育的积极性，促进他们在锻炼中提高自信心和责任心，增强参与意识、竞争意识、民主意识和主人翁意识。
做一个幸福的班主任，就要拥有一颗容易感激的心，感激学生的陪伴，感激学生给我们带来的快乐，多一些感激，我们就会感到快乐幸福了。