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小班音乐教案：好听的叮叮
新星幼儿园;任俊峰
设计思路：
    班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享，使孩子对栗子产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的已有经验和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和认识的乐器，因此预想把这二者结合起来。《细则》中提出：“喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。
活动目标：
    1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。
    2、认识铜碰钟。
    3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
活动准备：
    1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。
    2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。
重点、难点：
    重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。
    难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。
活动过程：
    1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。
    2、感知“叮叮”。
    (1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。
    (2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。
    A段：“叮叮”——拍奏肢体。
    B段：扭动身体。
    3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。
    (1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。
    (2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。
    (3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。
    ①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。
    ②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。
    ③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。
    ④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。
    (4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。