小班数学：找圆形.doc

小班数学：找圆形
活动目标：
1．知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。
2．乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
活动准备：1．圆形实物若干。 2．放大的缺少轮子的图片。
活动过程：
　　1．出示实物，引出话题。
　　——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么?
　　——和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。
　　——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?
　　——老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。
　　2．找圆形。
　　——教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?
　　——咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?
　　——小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里?
　　——老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。
　　——幼儿操作，老师观察指导。
　　3．找找生活中的圆形。
　　——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
　　1．指认各种物品。
　　（1）教师出示卡片，大家说名称；（2）教师说名称，幼儿找卡片。
　　2．说说物品的用途。
　　例举几个物品，说说它是拿来干什么的，是吃的，玩的还是用的。如：风筝、冰箱、蛋糕。
　　3．幼儿操作。
（1）要求幼儿找出所有"能吃的东西""能玩的东西""能用的东西"放在一起。（分三步）
（2）数一数，每种各有几个。
活动达成要求：幼儿能知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。