第十周语文排队做操.doc

学科
语文
课题
排队 做操
课时
1
班级
悦悦班
执教
左扬宁
时间
11.6

教
学
目
标

A组（陈尚宇、李启）
1.正确认读生词：排队，能找出相应的词卡及图片。
2.能看图说句：小朋友们排好队。
3.知道做操前要排队。
B组（王艺琏、石宇豪、程凌、陈智博）
1.在提示下能正确认读生词：排队，在帮助下能找出相应的词卡及图片。
2.能看图跟着说句：小朋友们排好队。
3.知道做操前要排队。
C组（耿涔、柯陈炜、朱彦憓）
1.能跟读生词：排队，在帮助下能找出相应的词卡及图片。
3.知道做操前要排队，初步建立排队的意识。
教学重点
认读生词：排队
教学难点
识记生词：排队
教具准备
课件、词卡
教学过程
教师行为
学生行为
一、复习导入
1.指认词卡：坐、立、走（师说名称，学生指认卡片）
2.跟读词语：坐、立、走（每个词语读两遍）
二、新授
1.教学：排队。
课件出示图片（学生排着整齐的队伍准备做操）小朋友们，让我们来看一看，图上有谁？（小朋友）他们在干什么？（排队）你来猜一猜，小朋友们排队准备干什么呢？（指导学生说完整句子：排队去吃饭，排队去做操，排队去上课）是的，在做操、吃饭、上音乐课之前，我们都要排队。
出示词卡：排队，跟读生词。
“排队”这个词是由“排”和“队”两个字宝宝组成的，谁能来拼一拼。
再次认读词语：排队。（开火车读、齐读）
2. 巩固读词：排队。
（1）课件出示放大的生词，齐读，指名读。
（2）在老师的词卡中找出“排队”一词，板书，指导认读。
（3）每个学生发一张卡片，指导学生点读。
（4）找一找：
在两个词语中找出“排队”一词。
在多个词语中找出彩色的词语：排队。
在多个词语中找出两个彩色的词语：排队。
在多个词语中找出词语：排队。
（5） 指导学生看书：
翻开课本至第二课，找出书中的词语：排队。
3. 指导说句：小朋友们排好队。
（1）看图说词语。
出示排队吃饭、做操、滑滑梯、游戏的图片，让学生看图说出短语：排队吃饭、排队做操、排队滑滑梯、排队做游戏。
（2） 看图说句。
继续看图，指导说完整句子：小朋友们排好队吃饭（做操、滑滑梯、做游戏）。
思想教育：在学校，希望小朋友们能够遵守纪律，吃饭、上音乐课、做操等都要先排队，不和其他小朋友争抢，养成排队的好习惯。
三、作业
和爸爸妈妈一同认读词卡：下课。

B组学生指认，A组学生纠正。

关注B组学生，指导他们认真看图并说句子。

请王艺琏、程凌、李启、陈尚宇、陈智博跟着说句子。

关注C组学生，要求他们眼睛看词卡，读词时尽量发出声音。

重点关注王艺琏、陈智博、程凌，要求点读正确。

请B组学生找，C组学生跟着读。

关注A组学生。

重点关注B组学生。

要求A组学生能正确看图说句子，C组学生能跟说词语。

板 书 设 计
排 队