八年级期末语文考试题.doc

营山县20112012学年度下期期末教学质量监测八年级语 文 试 卷( 本试卷三大部分，共26小题，满分100分，考试时间120分钟)题号一二三总分总分人得分得分得分评卷人 评卷人 一、积累运用（20分） 1、读下面文段，完成文后题目。（3分） 回顾本期语文学习，有过欢笑，淌过泪水，也收获颇丰。在奋斗人生单元，我们发现：托尔斯泰那双不放过微不足道的细节的眼睛，能全面揭示广mo无垠的宇宙，那犀利的目光，可以任意支配整个世界及其知识财富；在心灵呼声单元，我们惊叹：根根晶亮的银线，把千山万壑装点；颗颗璀cn的珍珠，把绿野大地镶嵌。在亲近自然单元，我们明白：人类智慧与大自然的智慧相比，实在是相形见绌，一切大自然创造出来的精巧绝伦的工艺品，我们都应敬畏。在民风民俗单元，我们感叹：金满斗会上唱歌的声音因为极其轻柔，合起来所以如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕的意味。（1）请根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2分）mo（ ） cn ( ) 绌 ( ) 哕( )（2）文中划线句有语病，请写出修改意见。（1分）修改意见：2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（1分）A、尘世人生也是如此，开始于盛气凌人的哭声中，终结在不动声色的死神的怀抱里。B、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。C、11月份南飞的大雁，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。D、他上课总是不能集中精力，对老师提出的问题自然是一片茫然，不求甚解。3、下面文学常识说法不正确的一项是（ ）（1分）A、京派小说的代表人物沈从文，被誉为“中国第一流的现代文学作家，仅次于鲁迅”。代表作有边城、长河等。B、海燕是高尔基于20世纪初写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。他的作品有童年、在人间、我的大学和长篇小说母亲等。C、马说作者韩愈，宋代文学家，是中国文学史上著名的“唐宋八大家”之一。 该文表达了他怀才不遇的愤懑感情。D、巴金是我国著名作家，代表作有“激流三部曲”家、春、秋；“爱情三部曲”雾、雨、电。4、名著阅读。（2分） 文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。被公认为是“ 之父”的凡尔纳的 中的尼摩船长让我们感受到一种英勇顽强、不畏艰难的精神；名人传中 、 和米开朗琪罗向我们展现了高尚人格和生命激情。5、根据要求用课文原句填空。（6分，每空0.5分）春蚕到死丝方尽， 。 ，酒入愁肠，化作相思泪。与朱元思书一文中“游鱼细石，直视无碍”跟小石潭记一文中“ ， ”有着异曲同工之妙，都实写鱼虚写水，从侧面突出了水的清澈见底，透明可爱的特点。诗显精神。刘禹锡被贬23年，却在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“ ， ”表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“ ？ ”的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出“ ， ”的美好祝愿。李白在行路难（其一）中，用“ ， ”表达自己对理想执著追求，对未来充满希望。6、（2分）仔细观察右边这幅漫画，回答下面的问题。请用一两句话概括画面的内容。(1分)请说出这幅漫画的主题。(1分)7、语文综合性学习。（5分）“开往春天的校车”央视新闻中心推出的大型新闻公益报道，依托央视名主持、名记者动态报道全国各地响应央视倡议的爱心支援，并与微博、网络视频等新闻媒体联动，形成声势。旨在为贫困地区发起捐赠校车行动。材料一：近日，由中央电视台新闻频道联合中国儿童少年基金会、中国人口福利基金会，共同推出的大型新闻公益活动“开往春天的校车”获得宇通公司捐赠。3月26日，捐赠签字暨发车仪式在位于河南郑州的宇通工业园隆重举行，中国儿童少年基金会秘书长陈晓霞、中国人口福利基金会副秘书长葛振江、宇通副总经理王文兵出席仪式，并签订捐赠协议。此举意味着，一次性捐赠总价值500万元的20辆专业校车的宇通公司，将成为首家参与“开往春天的校车”公益活动的车企。材料二：2011年发生的几起严重校车事故，成为社会民众的关注热点，更是受到党和政府的高度重视。在此背景下，央视新闻中心与中国儿童少年基金会、中国人口福利基金会合作推出“开往春天的校车”年度公益行动。央视系列报道在今年春节期间开始播出，栏目记者先后前往重庆奉节、广西三江、四川巴中三地，采访报道了孩子跋涉数小时艰难上学的情况。节目一经播出，便引起强烈反响，贫困地区的儿童的上学难题牵动了不少人的心。随后，央视公布募款账号，收到不少企业和热心观众的爱心捐款，并受到了包括宇通在内的众多企业的主动捐赠。材料三：正当国务院法制办公布校车安全条例（草案征求意见稿），举国上下热烈讨论有关校车安全及“孩子优先”，甚至要对不避让校车的车辆进行处罚之际，又传江苏丰县发生重大校车事故，经记者向丰县有关部门确认，12月12日18时许，丰县首羡小学一辆载有71人的校车，为躲避电动车发生侧滑，翻入河内。截至晚10点30分，事故已造成12人遇难。一起又一起校车事故，惨矣痛矣，湖南衡阳“校车”坠河14亡，广东汕头校车事故10亡9伤，甘肃正宁校车事故21亡43伤。这些无不逼着我们督促政府抓紧时间把购买校车的事尽快落实下来。阅读以上三则材料，完成下列问题用一句话概括材料一的主要内容（20字以内）：（1分）某汽车公司捐赠的校车将开往重庆奉节、广西三江、四川巴中三地，请帮忙拟一条宣传标语挂在捐赠车上，表达他们的关心和爱心（用对偶的修辞手法）：（2分） 针对校车安全事故频发，有不少网友在网上跟帖，发表自己的看法，参看下列网友的跟帖，给自己取个有针对性的网名，谈谈你自己的看法。（2分）不能忧国，那就忧民：真没能力为孩子提供安全校车吗？近些年，有关方面一直在重申校车安全问题，但校车违规载人致学生伤亡事故还是一再发生。我们在愤怒之余，不能不追问，难道这些只是简单的车祸吗？难道我们真的没有能力为学生们提供安全的校车吗？其实，一起又一起校车悲剧的背后，凸显的不只是管理问题，更是投入问题。 ： 得分评卷人 二、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首古诗，回答8-10问题。（6分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。/问君何能尔？心远地自偏。/采菊东篱下，悠然见南山。/山气日夕佳，飞鸟相与还。/此中有真意，欲辨已忘言。8、（2分）诗中描绘山中傍晚美景的诗句是 。“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是 。9、下列赏析有误的一项是（ ）（2分）A、饮酒(其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B、“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C、“此中有真意”与归园田居(其三)中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D、陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。10、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？（2分） （二）阅读我的母亲（节选），完成1115题。（10分）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。11、用自己的话概括以上选段的主要内容。（2分） 12、 “这是我的严师，我的慈母。”文中是怎样表现的？请各用一句话概括。（2分）严师： 慈母： 13、文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？（2分） 14、“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？（2分） 15、试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（2分） （三）阅读下文，回答1620题，（10分）古典之殇“今人不见古时月，今月曾照古时人”。然而，多少古人有过的，今天的视野中却杳无了。温习一下这随手撷来的句子吧：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”那样的户外，那样的四季，它们今天又在哪儿呢？那“人行明镜中，鸟度屏风里”的清澈、那“长安一片月，万户捣衣声”的寂静今安在？从自然审美上讲，古人世界要比今人富饶的多，朴素而优雅的多。地球自35亿年前出现生命以来，共有5亿种生物栖居过，如今大多已绝。在地质时代，物种的自然消亡极缓鸟类平均三百年一种、兽类平均八千年一种。如今呢？联合国环境规划署报告说：上世纪末，每分钟至少一种植物灭绝，每天至少一种动物灭绝。这是高于自然节奏上千倍的“工业速度”“屠杀速率”！多少珍贵的动植物永远地沦为了标本？多少生态活页从我们的视野中被硬硬撕掉？多少诗词风光如“广陵散”般成了遥远的绝唱？“蒹葭苍苍，白露为霜”；“呦呦鹿鸣，食野之苹”；“关关雎鸠，在河之洲”；“河水清且涟漪”每每抚摸这些诗经句子，除了对美的隐隐动容，我内心总有一股颤栗的冰凉。因为这份荡人心魄的上古风情，已无法再走出纸张永远！人类生活史上最纯真的童年风景、人与自然最相爱的蜜月时光，已挥兹远去。或者说，她已遇难。阅读竟成了挽歌，竟成了永诀和追悼。难道不应为此哭泣吗？语文教材中的众多游记，无论赏三峡、登黄山，还是临赤壁、游褒禅除了传递水墨画般的自然意绪，更有着“遗址”的凭吊含义，更有着“黄鹤杳去”的祭奠意味。而我们在对之阐释时，难道就只会停留在汉字理解上？难道就不为大自然的鬼斧神工而满含敬畏和感激？除了匆匆的愉情怡性，难道就涤荡不出“挥别”的忧愤来？我想建议老师：为什么不问问孩子，那些美丽的“雎鸠”“鹿鸣”哪儿去了？为何再不见它们的身影？甚至促之去想，假若诗人闯入当代，他又会作何感？发何吟？这难道不会在孩子心里掀起一场风暴吗？远的不谈了，且说那国人争诵的荷塘月色吧。那可仅仅是1927年的遍地风景呵。今天都市的孩子谁有缘重温清华园里的那场夜游呢？即使荷塘犹存，但“树上的蝉声与水里的蛙声”呢？如今的城市，连一处真正的泥土都难觅了，地面早已被水泥、柏油、沥青和钢化砖砌得奄奄一息，一丝气缝都不剩，无穴可居，无枝可栖，何来蝉声？想要“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，空气要清洁到何几？再者，在市声鼎沸、霓灯狂欢的不夜城里，那养耳的寂静、养眼的清疏，又何处寻？ 我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”埋种进孩子的心里，那我要为这位老师鼓掌感谢他为孩子接种了一支珍贵的“精神疫苗”！因为在未来，这粒小小的“痛”的种子会生出郁郁葱葱的良知来16、从全文看，第段中“古人有过的”和“今天杳无了”都是指 。（2分）17、文章第段中“挽歌”、“永诀”、“追悼”、“哭泣”等一连串词语，表达了作者对自然物种灭绝，生态环境失衡的 之情；文章最后一句则呼唤人们 的觉醒。（2分）18、本文大量引用了古诗词有何作用？说说你的理解。（2分） 19、“假若诗人闯入当代，他又会作何感”，想象此时古诗人的所见所感，并用生动的语言描述。（2分） 20、点评赏析第段中的划线句。（2分） （四）阅读下面文言文，回答2125题。（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂送东阳马生序)【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （节选自袁枚黄生借书说）【注释】通籍：做官。 素蟫（yn）：指书里的蠹虫。 公书：把书借给别人。 21下列加点词语含义不同的一项是（2分） （ ）A、家贫，无从致书以观 余幼好书，家贫难致B、以是人多以书假余 其切如是C、无从致书以观 以是人多以书假余D、故余虽愚，卒获有所闻 故有所览辄省记22、翻译下面句子中加点的词。（2分）既加冠，益慕圣贤之道。 （ ） 俟其欣悦，则又请焉。（ ）今黄生贫类予，其借书亦类予。 （ ） 往借，不与，归而形诸梦。（ ）23、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 24、【甲】文作者为了克服“嗜学”与“家贫”之间的矛盾，主要做了哪两个方面的努力？其结果如何？（2分） 25、（4分）从写作内容来看，【甲】文作者借到书“手录”，【乙】文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们 的共同心态，两文都通过写 来劝勉后生晚辈，但写作目的各有所侧重，【甲】问侧重于 ；【乙】文侧重于 。得分评卷人三、作文（40分）26、从下面两个作文题目中，任选一个写作。我是渺小的，如水滴；我是伟大的，能穿透坚硬的石头。/ 我是卑微的，如小草；我是高贵的，能浸润生命的诗意。/我是沉默的，如石子；我是宏观的，能撑起通天的大路。/我是平凡的，但我也不平凡。请以“我，不平凡”为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执着的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。请以“快乐，来自于 ”为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。题目：600700营山县八年级语文期末试卷第9页(共8页),