1、 凤矿小学五年级语文上册高效课堂导学卡 时间: 班级: 姓名: 课题:11.郑和远航【学习目标】1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述郑和第一次远航的经过,体会郑和远航的重大历史意义。 3.感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难、顽强探索的精神。【重点难点】 能正确、流利、有感情地朗读课文,复述郑和第一次远航的经过,体会郑和远航的重大历史意义。感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难、顽强探索的精神【知识链接】了解郑和郑和,本姓马,小字三保,云南昆阳(今昆明市晋宁县)人,回族,我国明初航海家。12岁时入宫做太监,皇帝赐姓“郑”
2、。信仰佛教,佛教以“佛”“法”“僧”为三宝,他也因此被封为“三宝(三保)太监”。前后七次下西洋,历时28年,访问了30多个国家,比哥伦布发现新大陆早了87年,比麦哲伦环球航行早了114年。【导学提示】1.朗读课文。先自读两遍,再互读一遍,互相提示读得不好的地方。2.理解词语扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷3.郑和第一次远航的经过可概括为 “扬帆远航”“友好交往”“战胜凶险”三层。(1)学习13自然段(扬帆远航)A、想象郑和从“刘家港码头”出行的盛况。从哪些词中感受到人多、船多、船大。B 、“两万七千八百多人”“六十二艘大船”“船长148米”“宽60米”“十多层楼房那么高”“九根桅杆”“十
3、二面风帆”在这些这些数字中,你体会到了什么?(2)学习第4自然段。(友好交往)郑和每到一个国家都是怎么做的?从哪些地方感受到他受到各国君臣的欢迎?从哪些地方感受到他受到百姓及商人的欢迎?他们又会说什么呢?(3)学习第5自然段(战胜凶险)在远航途中,郑和遇到了哪些凶险?你觉得他是一个什么样的人? 4郑和远航的意义。A、从“28”年,“七次”“三十多个国家”等词中你知道了什么?B、你认为,郑和远航的意义是什么呢?【达标检测】1.从头顶倾斜而下的水滑过了我们的脸。(缩句)2.我们要注意安全,防止不发生事故。(改病句) 3. 读了这本书,使我非常感动。 (改病句) 4师父对阿炳说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”(改转述句) 【学习感悟】 编制教师: 李三梅