二年级语文复习计划.doc

二年级语文复习计划一、复习要求：1.能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。2.会用音序查字法查字典。3.熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。4.学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。5.学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。二、复习重难点：1.本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。2.能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。3.有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。三、各单元复习要求第一单元1.能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2.了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3.学会汉语拼音字母表，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。第二单元1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2.会给短语填上合适的词，积累词汇。3.会用“有的有的有的”说话。第三单元1.理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。2.复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。3.复习音序查字典的方法。4.区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。第四单元1.复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.进一步建立句子概念，复习认识标点符号，并会正确使用。4.分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词5.归纳本学期学习的成语，并分类练习6.朗读课文，会用“已经、总是、总算”造句。7.引导学生根据提示和图开动脑筋，使用正确的动词来说一句话第五单元1.复习巩固音序查字法2.了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。能凭借汉语拼音写出本单元的词语。3.复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。4.根据词语的意思进行归类。第六单元1. 巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字。2. 能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。3. 能够用“已经”“终于”“恳求”“参加”“像”造句。4. 进一步理解课文内容，能背诵两篇课文，复述一篇课文。5. 通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。6. 看图写几句完整、通顺的话，要符合图意。第七单元1.能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。2.复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。能区分形近字，并组词。3.默写登鹳雀楼和青松，能用自己的话说出诗意。4.复习补充句子，并练习加标点。5.教给学生一些阅读方法，阅读几篇简单的小短文，进行阅读训练，初步提高学生的阅读能力。第八单元1.能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。2.复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。3.看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。四、复习措施：1.先按单元进行教材梳理，在此基础上进行分类复习（音序查字法、同音字、形近字、造句、阅读理说话写话等）。2.充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。3.抓好两端的学生，（优生与后进生），注重辅导中等生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。4.抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。五、复习时间安排：每天进行一个单元的复习，剩余两天进行综合测试及查漏补缺。六、练习试卷编写安排：一二单元：马晓红三四单元：陈 瑾五六单元：樊 晨七八单元：卢平芳综合检测：季红霞