二年级语文复习计划.doc

二年级语文复习计划

一、复习要求：
1.能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。
2.会用音序查字法查字典。
3.熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。
4.学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
5.学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。

二、复习重难点：
1.本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。
2.能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。
3.有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。

三、各单元复习要求
第一单元
1.能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。
2.了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
3.学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。
第二单元
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。
2.会给短语填上合适的词，积累词汇。
3.会用“有的……有的……有的……”说话。
第三单元
1.理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。
2.复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。
3.复习音序查字典的方法。
4.区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。
第四单元
1.复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.进一步建立句子概念，复习认识标点符号，并会正确使用。
4.分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词
5.归纳本学期学习的成语，并分类练习
6.朗读课文，会用“已经、总是、总算”造句。
7.引导学生根据提示和图开动脑筋，使用正确的动词来说一句话
第五单元
1.复习巩固音序查字法
2.了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。能凭借汉语拼音写出本单元的词语。
3.复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。
4.根据词语的意思进行归类。
第六单元
1. 巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字。
2. 能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。
3. 能够用“已经”“终于”“恳求”“参加”“……像……”造句。
4. 进一步理解课文内容，能背诵两篇课文，复述一篇课文。
5. 通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。
6. 看图写几句完整、通顺的话，要符合图意。
第七单元
1.能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。
2.复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。能区分形近字，并组词。
3.默写《登鹳雀楼》和《青松》，能用自己的话说出诗意。
4.复习补充句子，并练习加标点。
5.教给学生一些阅读方法，阅读几篇简单的小短文，进行阅读训练，初步提高学生的阅读能力。
第八单元
1.能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。
2.复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。
3.看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。

四、复习措施：
1.先按单元进行教材梳理，在此基础上进行分类复习（音序查字法、同音字、形近字、造句、阅读理说话写话等）。
2.充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
3.抓好两端的学生，（优生与后进生），注重辅导中等生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。
4.抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

五、复习时间安排：
每天进行一个单元的复习，剩余两天进行综合测试及查漏补缺。

六、练习试卷编写安排：
一二单元：马晓红
三四单元：陈 瑾
五六单元：樊 晨
七八单元：卢平芳
综合检测：季红霞