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河滨路小学五年级语文上册第六单元反馈性作业
班级___________ 姓名___________ 成绩___________
一、看拼音,写词语。
Shì shì wú jī zhī tán nù fà chōng guān hùn wéi yì tán
( ) ( ) ( ) ( )
jī xiè pī shān zhù lù lěng cháo rè fěng ān rán wú yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、读读下面的词语,并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。
滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢
持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废
孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
三、先解释带点字的字义,再解释整个词语的意思。
博览群书______________ _________________________________________
家徒四壁______________ _________________________________________
一袭破衫______________ _________________________________________
奋笔疾书______________ _________________________________________
孜孜不倦______________ _________________________________________
四、按要求完成练习。
1.经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。
这段话中4次用到了数据,说说这样写的好处。
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2.雷暴就是放电现象,这种推论现在看起来不足为奇,但在当时却是令人难以置信的。
仿照例句用带点的词造句:
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3.在括号中填上合适的关联词。
不少小朋友都知道,我们居住的陆地是非常大的。( ),地球上还有比陆地更辽阔的地区,那是海洋。陆地( )很大,( )占不到地球总面积的三分之一,而海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上,海洋( )广阔无边,( )深不可测,里面蕴藏着丰富的资源。
五、修改病句。
1.秋天的句容是一个金色的季节。
2.公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
3.雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
4.小莉从小养成了饭前洗手的好习气。
5.无论干什么事情,既然有滴水穿石的精神,都一定会成功。
六、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
( )后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
( )他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。
( )诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
( )面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。
( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。
( )长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
七、结合课文内容填空。
1.富兰克林能解开雷电的秘密,靠的是______________________________;谈迁能编写出500多万字的《国榷》,靠的是_____________________________;诺贝尔能发明火药,靠的是_______________________________________。
2.从他们的身上你得到的启发是。由他们你还想到了哪些人,请你举出一例,简要的介绍他(她)的事迹:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
由他们你想到了什么名言警句,试着写一句:__________________________。
八、考考你,健康小顾问。
有的同学喜欢咬笔头;有的同学不记得饭前便后应洗手;有的同学夏天喜欢吃很多的冷饮;有的同学特喜欢吃油炸食品。这些生活和饮食习惯都很不好。请你这个健康小顾问从中选出一个,用你所知道的知识,劝说同学们一定要改掉这个坏习惯。
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九、阅读短文,完成练习。
滴水穿石的启示(节选)
你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
1.文中列举了古今中外成就事业的人是___________、___________ ___________ ……
2.你还知道哪些具有滴水穿石精神的人:_________________________________
3.这里的“顽石”指的是____________。“滴穿顽石”指的是____________________
4.把这句话改成另一种说法,意思不变。
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