五年级语文第二单元测试卷.doc

五年级语文第二单元测试卷
一、
1. 读拼音读拼音读拼音读拼音，写词语。
yōu fānɡ wéi dúdùn
幽芳 唯独
dùn shí cí xiánɡ
顿时 慈祥
nénɡ shū shàn huà
能 书 善 画
fēnɡ qī xuě yā
风 欺 雪 压
dǐnɡ tiān lì dì
顶 天 立 地

dī tóu zhé jié
低 头 折 节
2.用横线画出下列字的正确读音。
泊船（bó pō）
风一更 (gèng gēng)
婀娜(ā ē)
分外（fèn fēn）
抹净（mǒ mā）
折断（shé zhé）
3.给形近字组词。
州（杭州）
洲（绿洲）
榆（榆树）
愉（愉快）
畔（江畔）
拌（搅拌）
绢（手绢）
捐（捐款）
4.将下列词语补充完整。 能（书）善（画） 风（欺）雪（压）
（顶）天（立）地
垂（头）丧（气 ）
九（霄）云（外）
香飘（十）（里）
5.给下列多音字注音并组词。
zhǎng涨潮
涨
zhàng鼓涨

sǎn散架
散
sàn分散

yīng应该
应
yìng答应
hùn混杂
混
hún混流
6.根据句子的意思选择合适的词语填空。 激烈 猛烈 强烈
热烈 剧烈
（1）、经过一番（激烈）的争论，大家分清了是非。 （2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（强烈）的阳光下看书。
（3）、一阵（猛烈）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
（4）、饭后，我们不能做（剧烈）运动。
（5）、会场上爆发出一阵阵（热烈）的掌声。
7.把下面的句子补充完整。（1）悠悠天宇旷，切切故乡情。
（2）明月有情应识我，年年相见在他乡。
（3）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （4）浮云终日行，游子久不至。
8.照样子写词语。 能书善画（含有两个动词）
能文善武
顶天立地（含有一组近义词）
千辛万苦
转败为胜（含有一组反义词）
左邻右舍
9.按照要求改写句子。 （1）、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。改为肯定句：
我们前后十几家邻居，全都浸在桂花香里。
（2）、桂花纷纷落下来。 改为比喻句：
桂花犹如一个个穿着金色衣服的小精灵，纷纷飘落下来。
（3）、那些美好的印象，我不会忘记。 改为反问句：
那些美好的印象，难道我会忘记吗？
（4）、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。 用关联词造一句话：
小明的成绩很好，无论多难的题，他总会有办法做好。
10.将下面排列混乱的句子整理成条理清楚通顺的一段话。
3
马蹄莲开了 ，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱 ， 犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔 ，美得端庄 ，美得大方。 2 我喜爱白色的花 ，它让我感到圣洁 ，感到庄重 ，感到一种宁静的喜悦。
5
仙人球开了 ，深棕色的硬刺 ，雪白的花朵 ，威风凛凛 ，偏又楚楚动人 ，实在让人喜爱 ，便为她起了个名字 ，叫做“刺猬新娘”。花里面 ，我最喜欢白色的 。
1 花里面，我最喜欢白色的。
4
昙花开了 ，波浪形的叶片 ，像用绢扎成一样的 ，摇曳在清风明月之中 ，美得奇异 ，美得洒脱。
11.语言综合运用。
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” ，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且”这个关联词。
小华爱看书是好事，其实有许多孩子不爱看书。看书不但可以提高阅读能力，而且还能让孩子长见识，让孩子学习效率更高、更快、更好，你们应该鼓励他看书。
二、
（1）阅读课内短文，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他Δ训Δ斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻Δ刮去污迹，又用丝绸子慢慢Δ抹净。
1、 写出下列词语的近义词。（3分）
偶尔（偶然）
爱惜（珍惜）
训斥（教训）
2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用Δ划下来，好好品味，说说自己的感受。（4分）我的感受：
我从这几个动词体会出了外祖父非常爱惜这幅墨梅图，也很思念祖国的心情。
3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外祖父为什么会有那样激烈的反应？（2分）
答：因为外祖父认为梅花是清白的，不能有所玷污。
（2） 家乡的小溪
我永远也忘不了家乡那条小溪。
春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
夏天，骄阳似火，小溪湖水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。 繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……
冬天，北风呼啸，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。1、 给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。2、 文章中间部分是按照 顺序记叙的。体现这种顺序的词是春天、夏天、秋天、冬天。
3、 一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？（3分）
答：有：鸭子、鹅、石蟹、小虾、蝌蚪、鱼儿、蚂蚁。
4、从文中找出一个中心句用“ ”画出来。
5、请从文中摘抄几个优美四字词：细雨绵绵、三五成群、骄阳似火、旁若无人、北风呼啸、无穷无尽。
三，习作
我的家乡