高祖本纪活动单.doc

高祖本纪活动单学习目标：1、能够流畅地朗读出课文。2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。3、了解史记“贵乎真”的史家传统。4、了解刘邦，并探讨刘邦的个性及取得成功的原因。教时设置：4教时第1教时要点：了解有关内容，流畅朗读，积累文言知识过程：一、导入有人评论二十四史说“多不可信”，为什么？因为史是人写出来的，人是可以说假话的，正史是官方修订的，官方是要替当朝统治者粉饰的；再有我们一般人最容易以结果看人事，所谓“成者为王，败者为寇”，名人、伟人、成功者，看到的就是优点，常人、小人、失败者，看到的多是缺点。这话有一定道理，但是，就史记而言，我们从那篇太史公自序里就知道，史记的写作是司马迁的一种独立行为，我们再来看看司马迁笔下的汉最高权位者和最高享誉者刘邦，是个怎样的人？是否完美无缺的？今天我们学高祖本纪。二、疏通1、2、3段1朗读并注音注意难认的字：媪（ ）陂（ ） 晦冥（ ） 须髯（ ）泗水（ ）狎侮（ ） 贳酒（ ） 酤（ ） 雠（ ）折券弃责（ ） 繇（ ） 喟然( )2看注解，查工具书，弄懂以下词句意思息大泽之陂 已而有身 隆准而龙颜 喜施 意豁如也 狎侮 贳酒 怪之 酒雠数倍 折券弃责 繇咸阳 嗟乎，大丈夫当如此也 3翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流三、疏通第4段1朗读注意难认的字：单父（ ） 绐（ ）谒（ ）诎（ ）2看注解，查工具书，弄懂以下词句意思善沛令 家沛焉 主进 素易诸吏 绐为谒 好相人 因重敬之 固多大言，少成事 无所诎 酒阑 因目固留高祖 后 愿季自爱 息女 何自妄许 此非儿女子所知也 3翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流四、疏通第5段1朗读注意难认的字：郦食其（ ） 踞（ ） 荥阳（ ）颍阳（ ） 轘辕（ ）说沛公( )2看注解，查工具书，弄懂以下词句意思求见说沛公 踞床 足下 摄衣谢之 延上坐 走之荥阳 斩以徇 略韩地轘辕 3翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流五、思考、交流、讨论：（学生自读1-4段）115节主要记述了哪些情节？反映了刘邦这个人物的哪些特点？2纵观秦始皇而叹一节中，流露出刘邦的什么心理？六、复习、作业。第2教时要点：继续疏通课文，积累文言知识一、疏通第6段1、朗读,给下列字词注音：黥布( ) 章邯( ) 啖( ) 掠卤( ) 憙( )2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思诸将黥布皆属 降章邯分王关中 啖以利益张疑兵旗帜 掠卤因大破之3、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流二、疏通第7段1、朗读,给下列字词注音：降轵( ) 豪桀( ) 苛法( ) 飨军士( )2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思先诸侯至霸上 降轵道旁固以能宽容 乃以秦王属吏止宫休舍 苦秦苛法久矣诽谤者族 偶语者弃市约，法三章耳 案堵如故凡吾所以来 告谕之献飨军士 不欲费人3、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流二、疏通第8段1、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思王关中 无内诸侯军自益 欲以求封号百万 力不敌欲活张良 因以文谕项羽见谢项羽2、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流三、疏通第9、10、11、12段1、朗读,给下列字词注音：雍王( ) 辄烧绝栈道( ) 跂而望归( ) 详尊怀王( )2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思如约 后天下约非有功伐，何以得主约 详尊怀王负约 慕从者去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意歌思东归 是迁也跂而望归 及其锋而用之，可以有大功决策东乡，争权天下3、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流四、复习、作业。第3教时要点：继续疏通课文，积累文言知识一、疏通第13、14、15段1、朗读,给下列字词注音：深堑（ ） 垓下（ ） 绦侯（ ） 汜水（ ）2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思解而东归 期会而击楚军深堑而守之 行屠城父淮阴先合 遂略定楚地遂以鲁公号葬项羽谷城 驰入齐王壁，夺其军吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。汉王三让3、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流二、疏通第16、17、18、19、20段1、朗读,给下列字词注音：运筹策帷帐之中（ ） 馈饷（ ） 为我擒也（ ） 大赦天下（ ） 奉玉卮（ ）2、看注解，查工具书，弄懂以下词句意思吾所以有天下者何 慢而侮人因以予之 运筹策帷帐之中，决胜於千里之外不绝粮道 连百万之军长都洛阳 为太上皇寿不如仲力 今某之业所就孰与仲多纵酒 令儿皆和习之汤沐邑 复其民，世世无有所与道旧故为笑乐 沛中空县皆之邑西献沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之特为其以雍齿故反我为魏 比沛3、翻译。先和同学互相翻译，等待班级交流三、朗读，自我复习。第4教时要点：总结，探讨，复习作业。一、总结探讨找出文中有关叙述，思考回答以下问题（个人先思考，再和同学交流，待班级发言）：1、刘邦有怎样的个性特点？2、从本文中涉及到的项羽的有关材料看，刘邦和项羽有哪些本质不同？3、本文在截取材料上有什么特点？5