评分数的意义.doc

评《分数的意义》
听了周峰老师《分数的意义》一课，受益匪浅，下面就谈谈我的一些体会。
周老师的教学以学生对分数已有的知识经验为起点，以学生的自主探究、小组合作为主引导学生形成对单位“1”的认识，完成对分数意义的有效建构。课中有些环节让我印象深刻。
1、 课开始，教师直接明确任务，引导学生对学过的知识进行简单的回忆，激发学生的已有认知，为新课的学习做准备。
2、 课中教师用一个不知装有何物的礼盒暗指具有丰富意义的单位“1”。在接下来的教学中，盒中出现的“东西”又是对抽象单位“1”的直观体现。在揭示单位“1”意义的过程中教师遵循了从具体走向抽象又走向具体的过程，教师在这一环节设计很别有用心。
3、 在巩固练习这一环节，教师设计了有梯度的练习，在有层次化的练习过程中学生能及时地巩固所学知识，加深对分数意义的理解。同时又让学生感受到了分数与生活的密切联系以及分数来源于生活。