假如没有灰尘.doc

课题：12、假如没有灰尘学习目标1、认识四个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、庞然大物、气象万千”等词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。2、读3、4、5自然段，填充下列句式。假如大气中没有灰尘，（ ）。 假如大气中没有灰尘，（ ）。 假如空中没有灰尘，（ ）。 假如空中没有灰尘，（ ）！3、从这篇课文中受到什么启发？三、展示汇报组内交流，组长派组员展示。四、拓展延伸：生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视请选择其中的一项说一说。五、总结六、课堂检测根据课文内容填空。如果没有灰尘，阳光将_，天空将_大自然_,地球上的水将_。因此，_。灰尘的作用告诉我们： 。被人们称为“废物”的东西，往往有_。灰尘虽然_，但_。然而，如果人们不注意保护环境，_。重、难点：灰尘的特点与作用，辩证的看待事物。知识链接：1、理解词语：古往今来：庞然大物：削弱：2、多音字Xiao( )削 Xue( )一、自主学习(一)预习提示：1、认真把课文读三遍，先朗读，再默读，达到正确流利。2、完成生字学习，对文中不理解的词打上“？”（方法：查工具书、联系上下文理解、请教他人）3、标出自然段序号，概括课文主要内容。（二）预习检测：1、我会把课后生字读两遍，再给画线的字注音。 勿 （ ） 尘埃（ ） 逐渐（ ） 蔚蓝（ ） 凝结 （ ） 折射（ ） 日晕（ ） 削弱（ ）2、古往今来，人们总是“ ， ”古往今来指 ，“拂拭”指，这句话的意思是 3、灰尘对人类有哪些危害? 二、合作探究：1、默读课文，思考：灰尘有什么特点和作用？作者是用什么方法说明这些特点和作用的？小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法当堂检测成绩我的疑惑教学反思