感念师恩主题活动.doc

“感恩教师节”主题活动
一、 活动目的:
在第三十一个教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，
让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福!并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
二、 活动分三阶段进行，具体如下：
1、 第一周：9月2日下午
2、 第二周：9月 9日下午、
3、 第三周：9月16日下午
三、活动地点：教室 
四、活动准备：
1、两位小主持；
2、学生利用美术课制作卡片，上面可写给老师的心里话或祝福的话。 
3、学生准备诗歌、学唱歌曲《米兰》、《每当我走过老师的窗前》 
4、教室布置：音乐
五、活动过程:
第一阶段：了解教师节，给老师祝福
1、小主持宣布活动开始
甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚， 
甲：又是丹桂飘香的季节， 乙：又是天高云淡的秋季。 
甲：第三十一个教师节带着秋的气息向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师， 
甲：教师——太阳底下最光辉的职业， 
齐：您用勤劳和智慧开启着我们的心灵。 
乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。 
齐：祝愿老师节日快乐，心想事成。二（）班“铭记师恩,感谢师恩”主题活动现在开始。 
2、介绍教师节的由来：
我想大家对教师节再熟悉不过了，但是你们知道教师节是怎么来的吗？ 下面请（）老师介绍一下教师节的来历。（如有视频就更好了）。
教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。
1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
3、献卡片祝福——老师，您辛苦了!
甲：我们入学一年了，我们懂得在我们的成长过程中，离不开老师的教诲与启迪。
乙：我们的每一点成绩都要凝结教师的心血和汗水。
每位同学将自己制作的卡片献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。（音乐《感恩的心》）
3、真情告白——老师,我想对您说…..
A、一名学生代表致辞。诗歌朗诵老师你好
B主持人选6-7名学生上台表达几句最想对老师说的话
4、尊师重教的小故事：
尊师重教是中华民族的传统美德，无论是古人，还是伟人，都有很多尊敬老师的小故事，请大家欣赏几个这样的小故事吧！
《程门立雪》
这个故事讲述的是：北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于著名学者程颢（hao）门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。
一天，杨时和游酢（zuo）一起向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
我想是杨时对老师敬重的态度，和完全忘我的精神感动了老师，他也最终学到了更广博的知识。
《孔子》
孔子是所有老师的鼻祖，那他的学生又是如何敬重他的呢？
子贡是孔子的学生，聪颖好学。
一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。
而这不也应了那句古话：“一日为师终生为父。”古人尚且如此，我们更应该敬重我们的老师。
《毛主席尊师重教》
看看我们最伟大的领袖毛爷爷是如何尊师重教的。
1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”
徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
毛爷爷用身体力行告诉我们，尊重老师是一辈子的事情，即使他当了国家主席，老师永远是他的老师。
五、如何尊敬老师：
不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？
1、 在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？
各小组先讨论，再汇报。
2、 我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？
各小组先讨论，再汇报。
3、 犯了错误时，我们该怎么办？
4、师小结：其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：
幻灯出示：
作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师；
见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师；
课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师；
积极参加各种比赛，努力奋斗，这就是尊师；
孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师；
保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师；
5、主持人：刚才我们讲了很多尊师的小事情，其实，尊师就是“感恩在心，报恩在行”。感恩在心是看不见的，我们从“报恩在行”的实实在在的事情中，表现出我们心中的感激之情。
主持人：老师为我们付出了这么多，我们又该如何报答呢？下面请大家跟我一起朗读这首小诗，来感谢老师。
六、唱响《米兰》
主持人甲：最后，让我们一起来分享这第31个教师节。老师，您是世界上最值得尊敬的人，是您教会我们做人的道理、传授我们知识。
主持人乙：您在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！
现在让我们大家真诚地说一句：老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！
七、主持人宣布活动结束 
“老师，你好！,感谢老师！”歌曲《感恩的心》

第二阶段：体验活动：我是小老师，今天我当家
一、 活动目的：
1、通过具体活动如上课、维持纪律等让学生体会老师的辛苦。
2、学生回家继续当小老师，将活动延伸到家庭，并请家长配合写一下感受。
二、活动准备：
提前布置体验任务：各小组分别准备：如何教同学们识字；如何教同学做计算；如何教同学们读英语；如何布置值日工作；纪律不好了怎样维持。每组挑选一名同学来当小老师，进行体验。
三、 活动地点：教室、各个家庭；
四、 活动过程：
1、 各小组做准备，师巡视了解情况并进行指导；
2、 各小组代表进行体验活动。
3、  体验结束后，请体验的同学上台谈感受。
4、 体验延伸：请同学们回去后，在家里当小老师，给爸爸
妈妈上一堂课，并请家长写感受回传给老师，了解孩子在家是否进行了体验及家长的评价。

第三阶段：回顾感受：老师，您辛苦了！
一、 活动目的：
1、 通过系列活动，让学生了解老师的辛苦；
2、 将自己内心的感受写下来，为老师送出赏识卡，发自内心祝福老师。
二、活动准备：“我是小老师”活动卡
三、活动地点：教室
四、活动过程：
（一）教师节知多少？
回顾本次系列活动，请同学讲一讲自己所知道的教师节。
（二）各小组组内分享“我是小老师”的过程及感受。
（三）各小组派代表上台分享自己的感受。
（四）同学们唱响《每当我走过老师的窗前》
（五）师小结：老师是太阳底下最神圣最光辉的职业，通过一系列活动，你们对教师节也有了一定的认识。我想，“好记性不如烂笔头”，这么精彩的体验，应该永远地留在我们记忆中，请让我们拿起手中的笔，将你当“小老师”的想法，写一写。（发卡片，请同学们写感受）
（五）活动小结。
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