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探究串、并联电路中电压的规律
教学目标：
1、知识和技能
探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。
2、过程和方法
科学探究全过程中，学会科学研究的方法。
3、情感态度与价值观
严谨的科学态度与协作精神。
重、难点：
1、 正确连接串联、并联电路，作出电路图。
2、 能用电压表测出各导体两端的电压，记录实验数据并分析找出规律。
教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学过程：
前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
引入课题：1、在串联电路中，a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
2、在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
进行新课：
1、探究：串联电路中的电压关系
（1）、学生猜想： Ua=Ub=UC
Ua＋Ub=UC
…………
（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：在下表记录实验数据

a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
第一次测量

第二次测量

（5）、分析实验数据，寻求规律：
教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路
的电压之和。
即U总＝U1＋U2＋……
2、探究：并联电路中的电压关系
（1）、学生猜想： U=U1＋U2
U>U1>U2

（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：在下表记录实验数据

a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
第一次测量

第二次测量

（5）、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
U1=U2=U3 =……
小 结：①串联电路中的总电压和各部分电路的电压关系。
②在并联电路中，各支路两端的电压关系
板书：在黑板上画出相关的电路图和表格
1、串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
2、在并联电路中，各支路两端的电压相等