异分母加减法导学案.doc

异分母分数加减法
滨湖学校 王芬主备
学习内容
教材第110~112页例一及“做一做”。
学习目标
（1）理解异分母分数加、减法的算理。
（2）初步掌握异分母分数加、减法的计算法则及其应用。
（3）通过合作学习，探讨解决问题的策略与方法。
（4）培养合作意识和不怕困难的精神。
学习重点
重点：异分母分数加、减法的计算法则与应用。
学习难点
难点：理解为什么异分母分数不能直接相加减。
学习过程
一、自主探索（约10分钟）
1、计算下列各题

说一说同分母分数加、减法计算的法则：
2、通分
将下列各组分数通分

说一说通分过程中的几个要点：
（1） 通分的依据
（2） 求分母最小公倍数的方法
两个数具有特殊关系的：
‚无特殊关系找最小公倍数的方法：

3、折一折
a、取出学具——两张同样大小的纸张。
b、折出一张纸的，并剪下来，折出另一张纸的，并剪下来。
c、将剪下来的部分拼在一起，看占原来的一张纸的几分之几。
d、写出算式表示以上过程
我们应该如何计算？尝试解决。

二、探究新知（约20分钟）
1、自学例1，独立思考（10分钟）

2、先独立列出计算过程，再每小组合作交流心得。（10分钟）
（1）废金属和纸张占几分之几？你是怎么求的？

（2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？
a、你如何比较和的大小？

b、要求比多多少？怎么计算？

三、巩固练习（约10分钟）
1、计算

2、下面的计算对吗？

3、春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇
了 ，第二天上午浇了 ，一共浇了多少? 还有多少没浇?

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