选择合适的统计图（信息能力提升教学设计）.doc

选择合适的统计图
萧山区临浦镇东藩小学 王利勇
教学目标
使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。
教学重点 了解不同统计图的特点，合理选择用不同统计图来未表述。
教学难点 熟练掌握不同统计图的特点。
教学过程：　
一、 创设情境，复习导入
我想同学们都爱看除夕春晚节目吧，说说看大家爱看什么节目？（小品，相声，杂技，唱歌…）如果把结果制成统计图应该制成什么统计图？
三种统计图的特点分别是是什么？（出示PPT）

条形统计图能清楚地看出数量的多少。

折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以表示数量的增减变化情况。

扇形统计图可以表示各部分与整体的关系。

我们已经学过的统计图有如下特点。
名称
优点
条形统计图
能清楚地看出数量的多少
折线统计图
不仅可以表示数量的多少，还能表示出数量增减变化情况
扇形统计图
能清楚地反映出各部分与整体的关系
二、 探索交流，解决问题

六(4)班同学最喜欢的春晚节目占有率统计图

有人认为魔术最受欢迎,你同意他的观点吗? 为什么？

怎样划分才能使魔术最受欢迎？

三、巩固应用，内化提高

彩电市场各品牌占有率统计图

你能判断出什么品牌最畅销吗？
你有什么修改建议？

这两幅是某公司员工A和员工B分别绘制的本公司同一名员工去年下半年月薪增长情况统计图。

如果你是公司的老总，想了解员工的工资情况，你会选择哪一幅统计图？在招工时，你又会出示哪一幅统计图给应聘的人看？为什么？

你认为哪个车间的产量增长得快？

方法一：比较数据

方法二：合二为一，绘制复式折线统计图。（统一标准）

某地区去年月平均气温情况统计图

(1) 观察统计图,你感觉这个地区气温的变化剧烈吗?（剧烈）
(2) 月平均气温的实际差距有多大?（最大的只有5度）
该图绘制时第一格为20度，而以后每格表示1度，这样突出、放大了“局部的差异”，而略去了“整体的相似”，从而造成我们判断上的误差。
正确应该为下图：

你认为这是中国哪个省的月平均气温？（海南）

下面绿色折线统计图又是哪一个省的？（浙江）

下面蓝色折线统计图又是哪一个省的？（北京）

从上面的统计图中我们可以看出
1、金牌最多的是（ ），银牌最多的是（ ），铜牌最多的是（ ）和（ ）。
2、奖牌最多的是（ ），奖牌最少的是（ ）。
四、整理归纳，反思提升
这节课学习了什么内容？应该注意些什么？