第二学期五年级跑与游戏考核教材单元教学计划.doc

第 二 学期 五 年级 跑与游戏考核教材单元教学计划教材内容跑与游戏重点难点强调逐渐加速的节奏体会逐渐加速的感觉教学目标运动参与：且有积极参与的意识和态度，学会观察和评价自己及同伴跑的动作运动技能：知道有关跑的运动术语，穿着合适的服装和鞋子参加跑的练习，初步学习提高跑速的基本技能身体健康：逐步形成跑的正确身体姿势，发展灵敏、协调、速度、力量和耐力等身体素质，改善和提高内脏器官功能心理健康：在活动中增强竞争意识，养成吃苦耐劳、坚持到底的优良品质社会适应：增强群体责任感，提高合作能力，体验群体学习的乐趣课次教学内容教学要点一（1）跑：50米加速跑（2）游戏：播种与收获（1）知道加速跑的含义、方法和要领（2）体验逐渐加速时的节奏，发展协调、速度和力量素质（3）知道参加短跑练习的着装要合适，乐意与同伴交流加速跑时的感觉二（1）跑：50米放松跑（2）游戏：换物接力跑（1）知道放松跑的要求，比较出放松跑与加速跑的区别（2）做到两臂前后摆动，前脚掌着地，跑得轻松自然，形成短跑时正确的身体姿势（3）体验放松跑时轻松愉快的情绪三（1）跑：50米快速跑（2）游戏：飞越天险 （1）能说出放松跑、加速跑与快速跑的区别（2）做到自然放松，蹬摆协调，加快步频，加大步幅，提高跑速（3）对提高跑速充满信心，并表现出顽强的斗志四（1）跑：50米快速跑(考核)（2）游戏：截住空中球（1）了解短跑考核的过程和要求（2）发扬勇于拼搏的精神，提高跑速，发展速度素质（3）师生合作完成考核任务正确评价动作情况五（1）跑：10002000米自然地形跑（2）民间体育活动：踢毽子、打毽子 （1）懂得呼吸均匀与跑速协调的重要性（2）安全地进行自然地形跑，发展耐力素质，改善与提高心肺功能 （3）具有坚忍不拔的毅力，提高各种环境的适应能力六（1）跑：430米接力跑（2）游戏：爬山洞（1）能记住“上挑式”传接棒的动作，区分迎面接力跑传接棒动作差别（2）配合默契，基本上能在快速奔跑中完成传接棒，提高合作能力（3）增强群体责任意识，认真进行练习七（1）跑：障碍跑（2）游戏：各种钻、爬、套、跨、跳、走(独木桥)障碍，选择其中34个障碍（1）知道障碍跑的锻炼价值和通过的基本方法（2）学会选择多种方法，快速地通过34个障碍，发展灵敏、协调、速度等身体素质 （3）乐于重复练习，表现出爱动脑筋和不怕困难、勇往直前的品质八教师根据教学情况自行安排