四年级下册小作教案二.doc

四年级下册小作教案二：改写《春日偶成》
改写古诗《春日偶成》，习作要写出情趣，需要学生具备一定的语言表述能力。“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”诗人程颢为我们描绘了风和日丽的春天景色，抒发了春日郊游的愉悦心情。28字的四句诗，却写得极有情趣，无论是春日之景，还是陶醉于春日美景中偷闲学少年的诗人，都是那样令人回味。
习作要求：将古诗改写成记叙文，细细体会诗人春游的快乐，写出景和人的情趣所在。
评讲学生作文时，需要指导学生做到以下几点：
1、前两句写景，引导学生抓住景色特点展开想象，再结合本单元要求学生掌握的拟人手法，要求学生采用拟人、比喻等手法表现春天的特点，使语句的表达做到生动、富有趣味。
2、后两句是说诗人程颢像孩童般陶醉在春色中，以至于有路人指指点点，说他偷懒闲散，学贪玩的少年。这两句勾勒出一个陶醉于春日之中的老顽童形象，写得极富情趣。能将“偷闲学少年”的形象具体化，设想一下，作者是怎样愉悦陶醉于大自然中，以此表现出情趣。