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低年级英语教学反思
肥东县店埠镇北苑小学 童庆伦
随着社会的进步和日益全球化环境的到来，英语在各行各业的应用已越来越被重视，越来越被普及。为了能让更多的人掌握好这一门外语，教育部规定了在中国城镇和农村小学全面推行小学英语教育。而新课改英语课程标准也明确指出小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
英语教育是教与学双向作用的复杂而又细致的过程，如何才能激发学生的学习兴趣，促使学生学好英语，运用英语呢？反思从教经验，我非常认同“良好的开端是成功的一半”这一句话。要想搞好小学英语教育，首先要从低年级的英语教学抓起。
第一，爱学生，关注学生的情感，营造良好的学习氛围。低年级的学生思想单纯而可爱，对周边的事情充满了好奇和疑问。当我们第一天带着英语课本出现在讲台前时，看着那一张张稚气的脸庞和一双双纯净求知的眼睛，我们的心底是否也变得柔软而充满了爱意，那就保持住这样的一颗爱心，不管在后来的教学中遇到怎样的调皮和学习困难的学生。首先，低年级学生的兴趣持续性差，其判断力也很简单，教师在教学过程中应注重知识的引导，创造英语学习的学习环境，激发学生学习英语的兴趣。例如，开辟一个运用英文的兴趣角，展示平台，以及在学校广播中播放英语儿歌等都能引起学生的兴趣。其次，教师自身也应提高教学素养。如，见到学生时能愉快的说一声“Hello”，放学时说一声“Goodbye”，课堂上随手的简笔画，以及会唱很多好听的英文歌和会做很多好玩的英语小游戏等，这些都会让你的学生更加崇拜你，喜欢你。当你的学生喜欢你时，才有可能学好你教的这一门课。最后，你所营造的这一切，都是建立在你爱这些学生的基础之上的，千万别用敷衍或不屑的眼神、语言、动作伤害学生敏感而脆弱的情感。
第二，应面向全体学生，促进学生全面的发展。英语作为一门外来的语言对于低年级的学生来说，在实际应用中接触的比较少，要想让他们能接受这样的外来语言则需要教师花费大量的时间和精力。可正因为如此，每个学生对于英语的学习都如同一张白纸，能在这张白纸上书写多少内容，什么内容，则需要施教者们精心的设计了。教育是双向的活动，教师的教主要是为了学生的学，常言道：授人以鱼不如授人以渔。教师在学习中应关注全体学生，去发现学生的不同学习情况，做到因材施教。低年级的学生学习的潜力特别大，教师要善于发现和引导。对于那些学习困难的学生，教师应做到不抛弃，不放弃，善于发现他们身上的闪光点并及时给予鼓励，使这些学生能够增强自信，保持学习的兴趣。英语教育不仅仅只是为了教会学生掌握一门外语的技能，还培养了学生交流、合作、探讨、创造的能力，如在课堂上进行的Let’s talk，Let’s play，Let’s act等活动，都是教师在学生语言习得的基础上进行的知识巩固和能力培养的活动，促进了学生全面的发展。
第三，培养学生良好的学习习惯，抓好教育教学的管理。低年级的学生由于其自身的年龄特点决定了其活泼好动的个性，如果学习对其来说是一件枯燥而又繁琐的事情时，他们往往会产生厌学的情绪。教师的教学任务主要是依靠课堂教学来完成的，可低年级学生的注意力保持的时间又比较短，如何才能高效的利用这短短的课堂时间呢？我想通过让学生比较感兴趣的东西进行不断的刺激有可能会吸引他们的注意。如将英语单词通过图卡的形式出示出来，对话可以运用多媒体的演示，教师设计的Let’s chant，Let’s sing，Let’s do等活动都可以吸引学生的注意，使他们在有趣而又丰富的教学活动中学到一系列的知识，那么，学生每天都会很期待有节英语课。“无规矩不成方圆”，一个好的教学设计能否实施，总归还需要教学纪律的保证。教师在教学时应及时的对学生进行适当的表扬和批评，让学生了解什么是学习中正确的做法，什么是学习中不良的习惯，从而引导学生良好的学习习惯养成。
第四，要与学生家长建立良好的沟通渠道，强调家庭教育的重要性。英语教育主要是语言的习得，教师在学校将知识点教授给学生时，学生一般都能记住并会运用。但当学生回到家里时，由于没有了学习英语的环境，那么根据记忆的规律，他在学校所学的知识没有得到及时的巩固，就会慢慢的被遗忘。教师应利用打电话，开家长会或家访等多种形式与家长进行联系，让家长协助管理孩子的学习，教师自己也能够时刻了解到学生的学习情况。让学生在家里时也能多看，多听，多读，多写英语，做到“曲不离口，拳不离手”，保证每日都能抽出一定的时间去学习英语，使家庭教育和学校教育相辅相成，共同促进学生的学习进步。
教育要从娃娃抓起，要搞好英语教育，则一定要重视小学低年级时期的英语教育，从小培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，要让英语成为真正的第二语言而不只是一门外语。从当初全面普及小学英语教育至今，英语教育一直在不断的前进和探索中。英语教师的队伍也越来越规范，越来越专业，教师们可以利用多渠道的学习途径加强自身的教学素养，也可以利用丰富的网络资源进行教育教学上的交流。在教学中，我们只有不断的总结，交流和反思才能真正促使自己不断的进步和成长。