小班数学活动设计.doc

小班数学活动设计“按物体颜色分类”一、活动目标： 1、教幼儿认识红，绿两种颜色，并能按物体的红、绿颜色分类。 2、培养幼儿初步的归类能力。 二、活动准备： 1、红、绿颜色的毛巾各一块。 2、每人红色或绿色玩具一件。 3、每个幼儿一盘木珠（装红、绿颜色各三颗）。 4、在活动室墙角处画好红、绿颜色房子各一座。 三、活动过程： 1、认识红、绿颜色。教师分别出示红、绿色毛巾，要求幼儿说出毛巾是什么颜色的。 2、运用红、绿玩具巩固对红、绿色的认识，并学习分类。 （1）、分给每个幼儿一件红色或绿色玩具，请他们观察是什么颜色的。 （2）、游戏：”看谁站得又对又快”.教师说：拿红色玩具的小朋友快快快、快站到老师身边来，拿红色玩具的小朋友便立刻拿着玩具跑到老师身边来，然后说：我拿的是红色玩具，我来了。同样的方法请手拿绿颜色的小朋友站上来。玩完此游戏后，幼儿回座位把玩具放回桌上。 3、串木珠，区别红、绿颜色，练习分类。 请小朋友把自己桌上盘里的红颜色（绿颜色）木珠分别串成一串。 4、游戏“找家”。 （1）、请每个幼儿随意拿一件桌上的玩具，观察颜色。 （2）教师说：请拿绿色玩具的小朋友站起来（拿绿色玩具的小朋友即举玩具起立）。用同样方法进行红色归类。 （3）、教师说：这些红色和绿色的玩具和我们小朋友玩了这么久的游戏，它们累了，要回家休息了，我们送他它们回家吧，我们把红色的玩具送回红色的房子里，绿色的玩具送回绿色的房子里幼儿分别将红、绿色的玩具送回活动室墙角处事先画好的红、绿色房子里。然后教师讲评，