数学教案瓢虫找家.doc

小班数学活动：瓢虫找家活动目标：1、 能手口一致的数4以内的数。2、通过游戏活动，能按照数量进行3以内的配对和对应。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、画有1个点、2个点、3个点的纸制瓢虫若干，1只瓢虫手偶（背上有2个点），毛线“小虫”若干，教师的示范瓢虫3只（背上1个点、背上3个点、背上有4个点）。2、KT板3棵树、小黑板。活动过程：一、 相互问候师：小朋友们好！师：瞧！谁来了？我是小瓢虫，今天我到你们班来做客了。二、利用图片练习手口一致的数4以内的数。通过数瓢虫身上的点，学习数数1、2、3、4。（1）教师出示1只瓢虫。师：小朋友们看，我长什么样子呀？背上有什么？（圆点）数数看有几个圆点？（2个圆点）师幼一起手口一致的点数2。（2）再同时出示3只瓢虫。（身上的斑点分别为1个、3个和4个）师：小朋友们看，这里还有3只瓢虫，它们和刚才那只瓢虫有什么不一样？师：我们一起来数一数这只瓢虫背上有几个点？幼儿个别点数，集体点数验证。小结：小朋友们真能干，我们发现这四只瓢虫宝宝背上的点数不一样，有1个点的瓢虫，2个点的瓢虫、3个点的瓢虫和4个点的瓢虫。三、利用游戏，培养幼儿按数量配对、对应的能力。1、操作“小瓢虫吃害虫”通过游戏“找瓢虫宝宝做朋友”，巩固手口一致数3以内的数师：你们喜欢瓢虫宝宝吗？今天我们班来了很多瓢虫宝宝，它们想和你们做朋友。现在你们每人和一只瓢虫宝宝做朋友，轻轻地把它拿在手上。（幼儿自由找瓢虫）引导幼儿交流，师：你们找到的瓢虫宝宝都一样吗？哪里不一样？伸出手指数一数你的瓢虫宝宝的背上有几个点？（教师个别提问）师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子。瞧！你们面前有许多虫子，你的瓢虫宝宝背上有几个点你就给它吃几条虫子。（教师示范）师：现在喂瓢虫宝宝们吃虫子吧！幼儿操作，教师巡回指导。交流、验证。2、游戏“送瓢虫宝宝回家”。（1）点数相对应。师：瓢虫宝宝们要回家了，哪里是它们的家？师：看，这三棵大树有什么不一样？瓢虫宝宝背上有几个点就飞到几个点的家里去。（教师示范点数对应粘贴瓢虫）师：现在瓢虫宝宝们飞回家吧！（2）集体验证。四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。教师轻声的说：“瓢虫宝宝们今天和你们玩得很开心，它们都累了，现在它们都睡着了，让我们像小猫一样轻轻地离开这儿，千万不要吵醒他们。（幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室）