平顺二中课堂教学设计.doc

平顺二中课堂教学设计
学科
数学
年级

备课者

使用者

课题
矩形的性质
课型
新授
使用
时间

教
学
分
析
教材
分析

学情
分析

教

学

目

标
知识
与
能力
1、了解平行四边形与矩形之间的关系；

过程
与
方法
2、理解并掌握矩形的定义及特性，并能综合运用解决有关问题；

情 感
态 度
价值观
3、通过动画的演示，让学生感受到矩形是特殊的平行四边形，并能归纳矩形的性质。

教学重点难点
教学重点：矩形的定义及性质
教学难点：运用矩形的性质解决简单的说理和计算

课前准备
三角板、自制教具、多媒体

自 学 指 导

教 学 过 程 设 计
二次备课

1、复习回顾、引出课题
导语一 同学们，上节课我们学习了平行四边形的定义及其性质，那么由谁来给大家说一下？
导语二 今天老师带来了一些图片(幻灯片展示图片)，请同学们识别一下，它们是平行四边形吗？这些图形和一般的平行四边形相比，有什么不一样的地方呢？
今天，我们就一起来学习这种特殊的平行四边形----矩形。
2、学习目标

教学过程设计
二次备课

平顺二中课堂教学设计（尾页）
当 堂 训 练

课 堂 小 结

巩固提升

板书设计

教 学 反 思