1、平顺二中课堂教学设计
学科
数学
年级
备课者
使用者
课题
矩形的性质
课型
新授
使用
时间
教
学
分
析
教材
分析
学情
分析
教
学
目
标
知识
与
能力
1、了解平行四边形与矩形之间的关系;
过程
与
方法
2、理解并掌握矩形的定义及特性,并能综合运用解决有关问题;
情 感
态 度
价值观
3、通过动画的演示,让学生感受到矩形是特殊的平行四边形,并能归纳矩形的性质。
教学重点难点
教学重点:矩形的定
2、义及性质
教学难点:运用矩形的性质解决简单的说理和计算
课前准备
三角板、自制教具、多媒体
自 学 指 导
教 学 过 程 设 计
二次备课
1、复习回顾、引出课题
导语一 同学们,上节课我们学习了平行四边形的定义及其性质,那么由谁来给大家说一下?
导语二 今天老师带来了一些图片(幻灯片展示图片),请同学们识别一下,它们是平行四边形吗?这些图形和一般的平行四边形相比,有什么不一样的地方呢?
今天,我们就一起来学习这种特殊的平行四边形----矩形。
2、学习目标
教学过程设计
二次备课
平顺二中课堂教学设计(尾页)
当 堂 训 练
课 堂 小 结
巩固提升
板书设计
教 学 反 思