(部编)人教一年级上册《青蛙写诗》第一课时教学设计》.docx

部编人教版一年级上册青蛙写诗第一课时教学设计教学目标：认识“写、诗”等11个生字，以及秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”两个字。朗读课文，初步感受诗歌的生动有趣。借助具体事物认识逗号和句号。教学过程：一、导入新课师板书课题，谈话导入。二、初读课文，整体感知，多种方法识字。1、生自读课文，遇到不认识的字可以用借助汉语拼音，请教同学、老师等办法读准字音。2、出示要求认识的字，同桌合作认读，交流记字方法。3、 把生字送进课文，自由练读，指名读，比比谁读得正确流利。4、 进行扩词、说话练习。三、再读课文，认识标点符号1、指名读课文，说说文中出现了几种标点符号。2、图文对照，认清逗号、句号和省略号。四、 观察、比较，学习写好“下、个”两个生字。1、 自主观察每一笔在田字格中的占位，练写。2、 反馈书写情况，教师指导。3、 改进书写练习。五、学生表演，想象说话，朗读全文。六、回家把课文读给家长听，有条件的跟家长一起表演朗读。七、板书设计青蛙写诗， 逗号。 句号 省略号