《小儿垂钓》活动单.doc

小儿垂钓活动单【学习目标】1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会生字，理解由生字组成的词语。3理解诗意，感受诗歌的语言美、节奏美，情境美，体会诗中小儿的特点。【活动方案】活动一：比一比，看谁读得好！1大声读课文，要求读准字音和节奏。（至少读三遍：第一遍在读准生字的基础上把课文读正确，第二遍读准节奏，第三遍读熟课文。）2小组汇报。（给朗读最大方、最响亮、最动情的小组加分）活动二：比一比，看谁懂得多！1轻声读课文，细心看插图，说说自己读懂了哪些词句？还有哪些疑问？2组内讨论交流，确定一名发言人，推荐一名小考官。3汇报展示。（可以汇报本组对一两个词的理解，也可以说说文中一两句话的意思,还可以谈谈自己的真实感受。）4当一回小考官，代表小组出一道题考考其他小组。（想考哪一组就考哪一组，不过考官自己心里可要有答案！）活动三：比一比，看谁演得像！ 1默读课文，说说文中的小儿有什么特点？给你留下了什么印象？猜猜他和路人的语言，学学他们的动作，试着演一演。（看看哪一组的语言最精彩，对话最丰富，表演合情合理，惟妙惟肖！）2小组内两人小组演一演，确定本组汇报人。汇报表演的同学在小组内演一演，听听别人的意见。（其他同学可要当好一名称职的“导演”和“参谋”哟！）3汇报展示。（表演时当一名文明观众，表演后要积极点评！）活动四：比一比，看谁背得快！1自己练习背一背。（一边想象当时的情景一边背诵，要求背得有滋有味，入情入境。）2在组内背一背，并选择本组特有的背诵方式向全班汇报。3汇报展示。【检测反馈】同学们，下面的两条题目请任选一题做一做。1比一比，看谁写得美！抄写（或默写）古诗2比一比，看谁写得妙！想象诗歌描绘的情景，猜想小儿和路人的对话，写下来！路人： 小儿： 路人： 小儿：