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英语学习的主要策略

马克思主义认识论认为，学生的学习过程是人类特殊的认识过程，是受人类的认识规律制约的。因此，学习过程必须把接收知识、理解知识、巩固知识和运用知识结合起来。

一般来说，外语学习者需要掌握以下几种学习策略。

1.注意的策略
学生的注意是学习与记忆产生的前提。在教学过程中，学生在上课的时候很容易溜号、不专心听讲，此时，教师可以采用外部手段来控制学生的注意，使学生逐步养成良好的注意习惯。此外，还可以把设计问题作为一种学习策略交给学生，让学生学会自己提问、自己回答，或编制问题，小组内互相提问或与其他小组交流，共同促进学习的进步。

2.模仿的策略
模仿策略是指学生按照别人提供的模式、样板来进行模仿，从而形成一定的品质和行为习惯的学习策略。根据英语教学大纲的要求，每个单元都有模仿语言的音调、音色，以及发音部位的练习，因此，作为我们教师来说，在教授的过程中就要有目的性的去告诉学生模仿；让学生掌握基本的语音语调的练习。

3.自我管理学习的策略
如果学生不能管理自己的学习，必定学不好外语，也难很好的学好其他学科。所以教师要在每学期的开始要求学生针对本学期拟定学期计划。如周计划、月计划、预习和复习计划，充分利用课堂学习时间的策略，以保障按计划去实施，圆满完成学期计划。

英语的学习策略多种多样，我主要谈这三点，希望对大家能有所帮助。