小学数学人教一年级两位数加一位数不进位.doc

两位数加一位数（不进位）教案
教学目标：
1.让学生掌握两位数加一位数（不进位）加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式。
2.在口算的基础上，利用小棒、计数器等直观材料，让学生经历探索竖式计算方法的过程，加深对竖式计算方法和格式的理解。
教学重难点：
竖式计算的基本要求和格式。
教学内容：
一、复习引入：找同学逐一作答
40+3= 50+7= 3+90= 7+80= 30+7=
同学们真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。
二、新课教学：
1.出示课本第11页主题图，学生仔细观察，从图中能发现哪些数学信息？
学生回答后写在黑板上：
二（1）班 ：学生35人 带队老师2人
二（2）班： 学生32人 带队老师2人
二（3）班： 学生37人 带队老师2人
二（4）班： 学生34人 带队老师2人
2. 我们发现了这么多的数学信息，那么，根据这些数学信息你想到了哪些数学问题呢？
今天我们先从简单的问题开始学习：
二（1）班的学生和带队老师一共多少人？
（1）要求二（1）班学生和带队老师一共多少人，需要哪两个信息？
答：学生35人 带队老师人数2人
（2）用什么方法计算？
答：加法
（3）你能列出算式吗？
答35+2
（4）请你自己算一算，并告诉大家你是怎么计算的？
3.计算方法
算法一：小棒
先算2+5=7，再算30+7=37
30根
7根
一共是37根

算法二：计数器拨珠

算法三：竖式计算
根据小棒和拨珠计算的过程，我们学习一种新的计算方法：竖式计算
………….加数

………….加数
…………..=

……………和

计算时注意个位与个位对齐，计算时先从个位算起。

强调：35+2，个位与个位对齐，先从个位算起，5+2等于7，3直接落下来。
三、习题：
课本p12做一做