大班数学：跳格子.doc

大班数学：跳格子
扬中市油坊中心幼儿园 石知鑫
活动目标：
1.尝试按照方位语言的指令行动。
2.能与同伴友好合作，体验跳格子游戏的快乐。
活动准备：
泡沫垫、小旗、圆点、障碍物若干、雪花片参照物、5个礼物、记录表。
活动过程：
一、有趣的跳格子
1.引导幼儿用方位语言说出起点和终点的具体位置。
师：早上小朋友们已经一起玩过跳格子的游戏了，今天老师还给你们带来了一个更大的方格，你们能找到格子上的起点和终点吗？
（从下往上数，起点在第几排的第几格……从左往右数，终点在第几排的第几格……）
2.幼儿尝试
师：谁来试试看？从这一头跳到那一头。他刚才是怎么跳的？
3.教师示范并总结
小结：原来跳格子有很多的玩法，有的单脚跳，有的双脚跳，有的是向前跳，有的是向左跳，向左前格跳。跳的时候呢，距离也不一样，我看到呢，有的人是一格一格向前跳的，有的孩子跳了两格，还有的小朋友跳的方向也不一样哦!
二、玩玩跳格子
1.听口令，跳格子
（1）原地听口令跳，熟悉口令和方位
师：我看到有很多小朋友都想试一试了呢！请所有小朋友起立，站到椅子的前面，现在老师要来看看你们的小耳朵灵不灵，能不能听清楚我的口令，一下就跳对。
（2）教师指挥，幼儿尝试
师：这回我来我发指令，请一个小朋友来跳格子。现在我要看看谁最勇敢，愿意第一个来挑战。
（3）幼儿合作跳格子（给遇到困难的孩子提供参照物）
三、障碍跳格子
1.师：看，这是什么？现在请你们来把这些地雷放好。
2.讲述游戏规则
从起点开始，跳格子到达终点，跳的过程中不能踩到有地雷的地方，否则就结束游戏。
3.幼儿一人指挥一人跳，合作跳格子
师：现在需要两个小朋友一起合作来完成这个跳格子的游戏。谁来？
3.教师总结并迁移幼儿的游戏经验
四、跳格子寻宝
师：看看这是什么？新年快到了，石老师还给小朋友们准备了一些小礼物，就藏在这些标了数字的盒子里哦。但是我们需要跳过这些障碍才能得到礼物。里面有一样很特别的礼物，只有一组小朋友能得到哦！但是其他组的小朋友也都有礼物。
1.讲述游戏规则
游戏玩法：小朋友分成五队玩游戏。两队轮流玩，玩这个游戏的时候需要一个指挥人，也需要一个寻宝的人。指挥人的要告诉同伴怎么走可以找到礼物，指路前先抽一张任务卡，（任务卡上会告诉你，你们队要到达哪里找的是几号礼物盒，但是不能告诉你的同伴哦，说出来犯规，取消一次寻宝的机会。）另一个孩子听指令去寻宝。
2.第一组尝试寻宝
3.总结幼儿的游戏中的情况并示范
师：当我们在离礼物只有两格的时候，我们可以直接跳两格，这样一下子就可以拿到礼物了，对不对？玩游戏的时候，我们也要开动小脑筋，用最聪明的办法拿到礼物。
4.幼儿合作游戏并检验
五、活动延伸
师：今天老师在益智区也给你们准备了格子，在10:40之前每个小朋友都要去玩一次，玩好之后记得在表格上记录哦~